打篮球的细节描写片段200字-打篮球的细节描写

1.关于课间活动的细节描写作文800字

2.用细节描写两个人打篮球撞到了对方

3.打篮球作文400字

4.求一个人打篮球的描写~谢谢~~~

5.求一篇打篮球的作文，要有细节描写，写出我激动的心情。

关于课间活动的细节描写作文800字

1. 以课间十分钟为题的800字高中作文 突出细节描写 速求

课间十分钟

“叮铃铃……”下课的 *** 响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。

真是不可思议，刚才宁静的操场一下子变得热闹非凡起来了。同学们有的踢毽子，有的在校园里跑来跑去，还有的围着老师请教问题。老师们有的忙忙往教室走，准备上课，还有的刚刚下课，准备回办公室。

你们猜我在干什么？告诉你吧，我在跳绳，因为体育课老师让我们练习跳绳，很多同学一分钟内都能跳一百多个，而我老是跳不过一百个，所以我想利用下课时间多加练习。我拿着绳子找了一块空地，开始跳起来，当跳到五十八个的时候，我已经觉得胸口发闷，非常难受，但我又一想，一定要坚持到底，这样才能得高分。于是我咬着牙，使劲地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五个，我实在跳不动了，只能停下了。这次跳绳使我知道了凡事都要坚持，不然就会输在起跑线上了。

“叮铃铃……”上课的 *** 响了，校园里很快又恢复了宁静。

课间十分钟

每当“丁零零”的下课 *** 响起时，同学们的课间生活就开始了。

在这短短的十分钟里，同学们的课间生活可丰富啊！

在这十分钟里，是同学们最快活的时候。不管在校园的哪一个角落，都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声。

在这十分钟里，是同学们学习的时候。不管在哪个班级，都有同学在看书和做作业。

在这十分钟里，是同学们最快乐的时候。同学们在一起聊天，一起讲笑话。

在这十分钟里，是同学们最忙碌的时候。不管是那位同学都要为下节课做准备，迎接新课地到来。

在这十分钟里，是同学们放松的时候。让疲劳的眼睛看一看美丽的蓝天；让紧张的大脑，接受轻风的吹拂；让握笔的手，暂时和笔告别，活动一下；让快活的叫喊声，冲出喉咙。

多么快乐的十分钟啊！让我们轻松轻松，活动活动，过着快乐的十分钟。

2. 以在课间为题的细节描写600字作文

课堂一幕

此刻，自 *** 响起已过了半晌。教室里一片狼藉，唧唧喳喳的喧闹声回荡在充实的教学楼内。老师一遍遍“安静”倒像是猎物临时前得挣扎，是那样的无力却又那样的坚持。

自从五分钟前班主任大人投下“本节课下课后就放长假”这颗大炸弹后，同学们无不被炸得外焦里嫩；欢呼雀跃，喜大普奔……

这消息可真算得上是给那些被万恶的作业折磨了一个多月的可悲的娃的拯救内心的一剂良药啊！

那样轰动的消息如此 *** 学生们的神经，那如狂浪般的歇斯底里的叫喊声，反复都在诉说着这一个多月来的辛苦 ，那些被名叫“学习”的匕首刺伤的细胞，此时全部都苏醒了，它们的主人告诉它们，它们解放了！可以享受阳光的滋润了！

欢呼！高喊！兴奋！过激！还有那卑微的“安静 ”……

扔书的，玩手机的，收东西的，坐那傻笑的，交头接耳的，还有那拿着戒尺拍着讲台大喊|“安静”的……

各种嗨，各种闹，各种撒花开玩笑；一直蹦，一直疯， 一直无视老是变神经……

老师！您真心好强大！您怎么还能讲下去！

呜哇呜哇！！老师您是要发威了么？！您眉头紧锁，眼神犀利，鼻子吸嗦，嘴角上扬，手舞足蹈。不明觉厉！忽的！眉毛舒展，高喊一声“放学！‘

不可想象……一群饿狼，要去追肥羊了 ……

3. 以课间十分钟为题的800字高中作文 突出细节描写 速求

课间十分钟“叮铃铃……”下课的 *** 响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室。

真是不可思议，刚才宁静的操场一下子变得热闹非凡起来了。同学们有的踢毽子，有的在校园里跑来跑去，还有的围着老师请教问题。

老师们有的忙忙往教室走，准备上课，还有的刚刚下课，准备回办公室。你们猜我在干什么？告诉你吧，我在跳绳，因为体育课老师让我们练习跳绳，很多同学一分钟内都能跳一百多个，而我老是跳不过一百个，所以我想利用下课时间多加练习。

我拿着绳子找了一块空地，开始跳起来，当跳到五十八个的时候，我已经觉得胸口发闷，非常难受，但我又一想，一定要坚持到底，这样才能得高分。于是我咬着牙，使劲地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五个，我实在跳不动了，只能停下了。

这次跳绳使我知道了凡事都要坚持，不然就会输在起跑线上了。“叮铃铃……”上课的 *** 响了，校园里很快又恢复了宁静。

课间十分钟每当“丁零零”的下课 *** 响起时，同学们的课间生活就开始了。 在这短短的十分钟里，同学们的课间生活可丰富啊！ 在这十分钟里，是同学们最快活的时候。

不管在校园的哪一个角落，都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声。 在这十分钟里，是同学们学习的时候。

不管在哪个班级，都有同学在看书和做作业。 在这十分钟里，是同学们最快乐的时候。

同学们在一起聊天，一起讲笑话。 在这十分钟里，是同学们最忙碌的时候。

不管是那位同学都要为下节课做准备，迎接新课地到来。 在这十分钟里，是同学们放松的时候。

让疲劳的眼睛看一看美丽的蓝天；让紧张的大脑，接受轻风的吹拂；让握笔的手，暂时和笔告别，活动一下；让快活的叫喊声，冲出喉咙。 多么快乐的十分钟啊！让我们轻松轻松，活动活动，过着快乐的十分钟。

4. 悬赏100

快乐的大课间

锻炼身体，增强体质，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是学习的需要。

每周星期五第二节课的大课间活动同学们都很喜欢，一下课就兴高采烈有秩序的排好队，精神抖擞的向操场走去，此时，操场上已人潮涌涌。我们班马上走到了自己做操的位置，在音乐声中欢快地做起了广播体操，紧接着全班同学迅速围起了两个双层大圆圈，外圈是男生，内圈是女生。然后在乐声中做起了扇子舞，按节拍的前四拍是女生蹲下，男生站着；后四拍是男生蹲下，女生站着。每位同学都做的很认真，全神贯注地跟着节拍1234、5678,2234、5678，越做越起劲。

紧接着是玩器材，女生舞彩带，男生玩跳绳，每个同学都拿出了自己的绝招去陶醉其中的乐趣。有的女生将彩带舞成大圆圈，有的舞成旋窝型，还有的舞成双飞凤舞，使我们看得眼花缭乱，喜笑颜开。有的男生将跳绳转得可快了，跳一下可转2次，还有的双手交叉着跳，真像一个运动健儿的气势。最后，大家一起跳兔子舞，个个争先恐后，斗志昂扬，男女同学分开两队。后面同学的手搭在前面同学的肩上如同奥运场上的啦啦队，在有节奏的音乐声中同时喊着口号；“前后前前前，左左右右，前后前前前”个个劲头十足，步调一致，个个瞪大眼睛，精神抖擞，脸上露出了花儿般的笑容和快乐，尽情地唱着跳着，从后面看去一排排黝黑的脑袋，如同大海中生龙活虎的蛟龙，威风极了，“铃铃铃”原来是下课了。同学们怀着依依不舍的心情回到了教室。

大课间活动不但锻炼了身体，增强了意志和灵活性，更锻炼了同学们团结协作的精神，对于加强纪律性和自觉性都有好处。

5. 描写课间活动的作文

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原发布者：汪艳华12345

课间活动（二） 在丰富多彩的课间活动里，我玩过许许多多的游戏，有跳绳，有踢毽子，还有扔沙包……其中我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。 游戏开始了！首先母鸡张巨大的翅膀时时刻刻保护小鸡，老鹰也张开他那双乌黑发亮的翅膀扑向前去捉小鸡。如果老鹰捉住了小鸡，那只小鸡就要代替老鹰的位子，老鹰就可以站到小鸡的位子当小鸡了。 当我被老鹰捉到的时候，我主动站出来当老鹰，我左一下右一下，可就是捉不到小鸡。大家都骂我是“大笨鹰”。我的心里非常难过，想：你们有多好哇！等下次在玩得时候再给你们瞧瞧我的真本领！ 盼呀盼，盼呀盼，终于又等到了课间活动了，我迫不及待地说：“我来当老鹰”。同学们纷纷议论，一位同学大声地说：“大笨鹰，你能行吗？”我不服气地说：“可别小瞧我，到时候你们等着瞧吧！”游戏开始了，我一会跑到左边，一会跑到右边。母鸡也一会儿跑到右，一会儿跑到左，趁母鸡不注意，往右边窜过去，捉住了一只小鸡。我大声地喊到：“我赢了，我赢了”。同学们都说我真厉害，我得意的说：“佩服吧，厉害吧！” 游戏虽然结束了，但它深深地印在我的脑海里。 课间活动三叮铃铃！叮铃铃……”下课了！同学们像洪水一样涌到操场上，展开丰富的课间活动。 同学们有的跳绳，有的做摸人游戏，还有的踢毽子……小明和小红在跳绳，小明说：“小红我们来比一比谁跳得多，好不好？”小红说：“那我们来比一比吧！”经过激烈地比

6. 关于课间活动的作文

课间有多喜欢活动下课铃响了，同学们想小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。

校园里顿时沸腾起来。校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声。

瞧！乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球。正在这时候，右边的同学发了一个旋球，左边的同学没接住，落了空。

“好球！好球！”观看的小观众不约而同的拍手叫好。球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。

一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

丰富多彩的课间活动真是有趣啊。

7. 有趣的课间活动作文850

“还有几分钟？”

“10分钟。”

“还有几分钟？”

“5分钟。”

“还有多久？”

“10秒！”

我听了，不由自主的在心中数起了倒记时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。”“叮铃铃。。。。。。”“下课喽！”同学们欢呼着冲出了教室。我原本想静竟的坐在教室里看书，却被同学连拖带拉的拖出了教室。

我原本以为她们把我拖出教室是找我打羽毛球的，可她们把我一直从四楼教室拖到了一楼操场观看四年级的免费的歌唱表演。只见他们把书包背在胸前，用杯子敲打着书包，扯开驴子般的歌喉唱到：“新年不好，新年不好，新年不能放鞭炮，放了鞭炮就要坐牢，你说新年好不好！”可唱到第三遍起个头，可看到王校长来了，眨眼间就没影了。

我回到了教室，想看一看书，却意外发现黑板上写着许多字：102（某个人的外号）一回头，吓河边两头牛；102二回头，哈雷慧星撞地球；102三回头，乔丹改打乒乓球；102四回头，天上纷纷掉石头。下面还有一行小字：天皇巨星脏鞋油留。

我刚想坐下来看书，却听见楼顶操场上一阵欢呼声，于是我又来到楼上，看见H4的“武术”。H1把两只鞋甩向天空说了声：“比鞋双飞。”H2把头向两只鞋撞去，把鞋撞掉了说：“一头二鞋！”H3把鞋丢向了H4，说：“天下有贼！”H4又说：“还有同伙！”大家笑弯了腰。“叮铃铃…”哎！又上课了。

8. 关于描写课间活动的短文

热闹的课间

叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，同学们一溜烟跑出了教室，出去玩他们自己喜欢玩的游戏。他们有的跳绳、有的踢足球、有的跑步，还有的扔沙包。

看，西边的大哥哥们正在打篮球呢！看，他们打的多精彩呀！只见一个大哥哥在那里准备投篮了，忽然对方过来抢球，大哥哥转了几圈，对方没有抢到，大哥哥又传给了另一个大哥哥，终于球飞进了篮框，围观的同学们在那里热烈鼓掌。

瞧，旗杆下的一群女生在干嘛呀？原来她们在跳绳，只见一个人在跳，其余的人在鼓掌，她们跳得多开心那！

听，谁在唱歌呢？原来是音乐老师在教小朋友们唱北京欢迎你这首歌。这歌声越飞越远，好像带着我们来到了北京。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，同学们又一溜烟的跑进教室里，准备开始上课了。

9. 写课间活动的作文650字数

课间活动（一） 下课铃响了，同学们想小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上参加自己喜欢的课间活动。

校园里顿时沸腾起来。 校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声。

瞧！乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球。正在这时候，右边的同学发了一个旋球，左边的同学没接住，落了空。

“好球！好球！”观看的小观众不约而同的拍手叫好。 球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆。

一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去。他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑。

丰富多彩的课间活动真是有趣啊。

10. 初一的课间十分钟600字记叙文注意细节描写和场面描写 急求

“老师，下课了，已经下课了.”可怜的课间十分钟，又被老师无情的“剥夺”了，无奈的我们只能发出哀求的声音.“下课了？好吧，今天就到这.”

就像是信号的话，一下子点燃了空气，沸腾的空气充斥着教室的每个空间.听，前面的几个女生正谈论找刚才听课的老师像个记者一样，缺乏老师的神态.看，前面的几个男生正在讨论昨天的数学作业，是那道可怕的数学题，我足足用了一个小时，做出后才发觉其实也挺简单.好香的气息，一定是哪个同学正偷偷的在吃着可口的早餐.“哈、哈、哈……”后边鼓起了掌，呕，原来是有人转书转出了花样.

“怎么笑成这样，我也来听听.”班主任进来了.就像“大灰狼”来了，小羊们都安静了.空气温度迅速下降，“我来给你们报告好消息.”老师手拿奖状，“把这个粘上.”班长去拿奖状，“今天是怎么值日？”老师拿起墩布，走到脏的地方.这时教室里鸦雀无声，都看着老师.他怎么自己干！这个新班主任真是奇怪.“怎么了？我又不是大灰狼，又不会吃了你们.”他又开始拖地，“别都看着我，该干什么干什么去.”几个胆大的同学又去谈论他们的“有趣”话题.这时班长要过老师的墩布，帮老师拖，而他自己却做在了一边，说：“咱班的篮球赛怎么样了？”“赢了.”小姚回答.“好，下一个打哪班？”老师又问，“七班.”教室的一边冒出个声音.“能打过吗？”“玄，他班有个大高个子，打球可棒了.”身为主力战将的他可真为是知己知彼，“咱班没有大个.”小强一边说一边走到老师面前，像是在向首长汇报.老师指了指旁边的椅子，让他坐下.“好像是有点困难.”他低下头，思考一会，“老师可不可以上？我以前可是打中锋的.”“好像不行，没有老师上过.”教室里又冒出了个声音.老师突然一笑，说：“我给他留一百道数学题，我让他做晕了，我看他怎么打.”教室里一下子就“开锅了”，不仅是笑声，还有鼓掌声.“老师，是上课时间了.”这节课上课的时间已经到了.老师一拍脑门，小跑着出去，说：“我去出题去.”“零、零、零”“上课”……

课间与老师愉快的谈笑中，解除了学习的压力，这节课全身心的投入.

老师不仅应是个“知识王”，还应是个“孩子王”.不仅在学习上为我们导航，还应在身心上让我们成长.

有这样的老师，何愁一日千里？

用细节描写两个人打篮球撞到了对方

我们俩

面对面，屏住呼吸，四目放电，你开始左右晃动来逃避我的动手动脚，我也不管三七二十一继续对你下手，你忍无可忍开始跑动，但是我像年糕一样贴着你，你连续的低身变向想要摆脱我，但是我一样不停的向你裆部下手，企图段掉你的后路，终于在我的疏忽中，你利用胯下接转身接胯下接转身摆脱了我，得到了一次虐待

篮筐

的机会，可我不是吃素的，追身一个封盖，在你脸上露出猥琐笑容的一刹那，将球打掉，可问题在于，当我安全着陆的时候，看到你却是满脸痛苦的躺在了地上，手肘已经90°的向后弯曲，哦

my

god！我

恶意犯规

了

打字真累

打篮球作文400字

　 打篮球作文400字

　作者：施铭源

　随着下课铃声的响起，同学们个个像小鸟一样飞出了教室，我也飞快地跑向篮球场，那儿将进行一场激烈的篮球赛。

　一声哨响，比赛开始了。吴雨萌用力地把球往上一扔，球高高的飞起，天遂我愿，只见球稳稳地落在我方球员手中。敌方见势不妙，赶忙派出夺球能手——侯睿宸，只见他箭一般地奔向篮球，真是气势汹汹，来者不善。我方便迅速转移球的方向，但天有不测风云，球像一个顽皮的娃娃，不沿预定路线前行，却落到了敌方运球能手——陈峻松手里。我懊恼万分，这下可帮了敌方大忙，因为峻松不仅运球厉害，还是个投篮高手，假如球没有直接落到他手里，那么就算敌方抢到球再传给他，肯定也要面对我方的一次次拦截，过程曲折，可是现在丝毫不花一点力气就被峻松抢到了，真令人遗憾又觉得心有不甘啊！突然，我想到一个计策，趁着峻松有点得意忘形的样子，我从旁边猛地蹿过去，像一路奇军，把球抢了过来，再脚下发力，以迅雷不及掩耳之势把球灵巧地投进了我方篮筐。

　快乐的时间总是短暂的，上课铃声响起，我们又一窝蜂地跑进了教室。我坐在座位上，回味着刚才那精彩的瞬间，禁不住沾沾自喜……

　 我爱打篮球

　篮球运动是我两位哥哥的.最爱。

　每到放假时，他们就会到外公家门前的篮球场上去比个高低。我每次都想跟着他俩"掺和"打一阵子。可气的是，因为我还小，篮球基本功不过关，在这两个"高手"眼里，我运球速度慢，又投不进球，所以总是被哥哥们嫌弃，一直都只有帮他们捡球的份！时间长了，自己更是没有了信心。

　这次元旦3天小长假，一大家人都聚到了外公家，趁着大家好心情，在我缠烂打和外公的撑腰之下，我终于有机会和哥哥们练习篮球了。

　今天，两位哥哥专职当我的陪练。在他们的指点下，我一口气练了1个多小时！虽然以前也有些许基础，无奈自己总是掌握不好角度，投了N次篮，就是一球未进！

　休息片刻，我们准备玩定点投篮。我和小哥哥一组，对决大哥哥。为了增加我的信心，鼓舞我的士气，哥哥把家人都拉来当我的啦啦队了。

　第一局，小哥哥首先来了个"开门红",连进4球——10进4!我虽然竭尽全力，球也无限接近篮框了，但遗憾的是一球未进。轮到大哥哥了，他可不甘示弱，连进5球——回敬了一组10进5!

　第二局，小哥哥6球，大哥哥7球；我？哎呀，10进0!

　但是大家依然给了我大大的掌声，因为我没有放弃，每一球都很卖力。

　第三局，大哥哥10进5,小哥哥10进6,战局自然进入了白热化的状态。此时，我凝神聚气，瞄准篮板的一角，奋力一砸，球在篮筐周围转了一圈，两圈，唉……唉……唉……进了！ 哈，进了！

　"哇！球进了！程程好样的！"

　热烈的掌声和激动呐喊声，使我心中的热情瞬间澎湃起来，全身充满了力量！我掌下运着篮球，疾速奔跑起来……突然，我脚踏着二分球的线边缘，一抬手！投篮！！球又进了！！！

　我开心地跳了起来！简直要疯魔了！真是不可思议，我居然连进两球！我高兴得揪住小哥哥的胳膊一个劲地手舞足蹈，落败的大哥哥也为大度地我们鼓起掌来。

　通过这次打篮球，使我深刻认识到：做任何事都得有恒心和毅力，用充满激情的心去迎接，去面对，去努力，成功一定会属于坚持不懈的你，和我！

　作者：502班钱煜程

　 《打篮球》

　西关小学三年级 姜承雨? 指导老师：王平

　星期天，天气晴朗，我和小伙伴去篮球场打篮球。

　刚开始对手和我都打得很好，突然，对手给我来了个杀球，我瞄准篮筐，用力一跳，"啪"的一声，把球弹到了筐里，我心里洋洋得意。

　第二局，我试了两次，结果可想而知，我只好认输了。

　这让我想起了一句名言：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它，将一事无成。

　教师寄语：文章写出了投篮的过程，用词恰当，细节描写到位，最后表达了自己的感悟，很好！

求一个人打篮球的描写~谢谢~~~

已经快晚上十一点多了，接着公园里微亮的路灯余光，克里斯·艾伦一个人还在继续练习着他特别热爱的篮球，投篮，运球，扣篮。

艾伦是罗伯斯高中的一名学生，是学校的主力得分后卫，18岁，身高191，体重210磅。他身体素质好，其偶像是迈克尔·乔丹。他运球能力强，突破非常有杀伤力，被业界的人称为“小勒布朗”。在去年的一个高中联赛的赛季里，他场均能够得到20.2分，4.3篮板和4.5次助攻，堪称罗伯斯的当家球星。

不解的是，为什么这么晚了，他为什么还在这练球呢。其实，以他的成绩，即使在校队训练的时候偶尔偷懒，教练也不敢严厉批评的。

他的母亲见他这么晚还没回来，打电话没人接，担心他在外面遇到什么事了，在这种犯罪率极高的美国地区，母亲心里多少纠结着，急忙穿好衣服，往外面找他去。

路过公园，她听到有人打球的拍拍声，然后，直径的往球场走过去了。

走近篮球场的时候，母亲停了下来，看着艾伦正在疯狂练习着投篮，心里既担心怕他累着，又不想打扰着孩子。犹豫了几秒钟，她决定坐在球场旁的板凳上等待儿子练球。

只见艾伦依然很疯狂的练习着，投球，捡球，再投，再捡，一直练习着，可这时候母亲注意到，艾伦投的跳投，有过五成是没进的，这时候母亲似乎明白儿子为什么这么晚没有还没回家，而在公园练习投篮了，或者是一种发泄，亦或者是一种决定吧。这时候，母亲想上去安慰一下艾伦。。。

而当她要起身的时候，有一个黑影开了篮球场的门走了进来，母亲决定好像在哪见过这个人，熟悉而又一下子想不起来，他一步一步的走到艾伦的后边。艾伦还继续的忘我练着，这是艾伦投了一个球，力气大了打在篮筐上直接弹回他的后边，他刷的一下往后跑去，只见一个比他高大的身影挡住了他，他抬头看着这个人，球已经落在此人的手上了。突然他全身紧张一下，然后他大叫了一声“迈克尔”。母亲坐在场边，听到了儿子的尖叫，简直不敢相信，迈克尔·乔丹竟然出现在这个地方。母亲决定继续坐下来看看。

迈克尔说：“看来好像你不是很开心嘛，怎么回事”。艾伦答道：“今天下午和华盛顿大学的比赛，我们输了，而输都全因为我”。说完，他抬头看来迈克尔一下。只见迈克尔微笑了一下：“继续说，为什么因为你，你们输了”。艾伦“我的跳投一直不准，对方今天主要守的是盯人，比赛前三节我们还领先着15分，可第四节情况变了，盯人改为联防，队友几投三分没效果。教练让我持球突破分球，可过了一人还有人在里头等着，传球路线已经被封。逼的我只能跳投，屡投不进，直接被对方回了一个12：0，比赛的关键时刻，最后的几分钟里对方依旧让我们无法反击，我们输了。以前人们总是我的跳投不好，夺不了冠军的，我总回击他们愚蠢，我用突破一样可赢球。在那一刻我真的领悟到，想赢球就要让自己更全面，何况我还是球队的领袖。所以我现在要拼命练习跳投。”

“那练的似乎不太好喔”，迈克尔说道。艾伦："是的，跳投对于我来说是有难度的”

这时迈克尔将手中的球运起来，右手运着，然后一个挂下运球到左手，接着一个往左突破加速，貌似要一个非常流畅的上篮了，可就在他往左加速的时候，突然他又来一个体前变向，球又回到了右手，此时他的位置正在罚球线右侧往后一点，然后迈尔克突然拔起，动作非常轻盈而优美，手中的球脱离出手，在空中画过一道弧线，穿过篮筐。

艾伦看傻了，他目瞪口呆，顿了几秒钟，他回神了。“太棒了，你是怎么做到的，怎么可以这流畅呢，我可以吗”艾伦问迈克尔。

然后迈克尔开始讲起他的高中和大学的历史，因为他那时候的投篮也是有问题的。然后也提到跳投是有多重要。

然后迈克尔开始教艾伦投篮了，他说：“首先呢，你要懂得怎么样握球，手张开握球，但手心不能触碰着篮球，一只手做投篮发力手，另一只只是辅助着你的投篮，至于投篮时手臂与身体的角度是多少，你不必在这纠结，找到适合自己的就行。然后接下来就是身体的动作，一般罚球身体是要半蹲，借助腿和腰腹的力量将球投出。如果是运动中的投篮的话，需要你多多练习了，运动中跳投难度大，需要综合你多项结合。投篮前的假动作，运球，变向和本人的爆发力等等。好的，现在你来防守我一下”。

迈克尔持球，在三分弧顶，艾伦全神贯注的盯着他，突然迈克尔一个变向到了左边，然后貌似要加速，艾伦马上往后退，可迈克尔突然急停住了，这时候已经为迈克尔腾出一个可以投篮的空间了，加上迈克尔的身高臂长，若跳投这可球必进不可。可他并没有投篮，他继续持球，转身，艾伦马上贴上来，原来迈克尔是想背打艾伦，他靠着艾伦，在罚球线的左侧，慢慢的靠着推进去，艾伦扛着迈克尔。又突然，迈尔克来个连续转身假动作，先右后左，转到左边将球拿住，准备要拔起投篮，眼看着迈克尔要投篮，艾伦使出他全身的劲跳了起来。可是他错了，这个还是迈克尔的假动作，他又往右侧转身，中轴脚依旧未动，拔起带着一些漂移的跳投，就在艾伦落地了，球也进了。

艾伦沮丧的蹲在地上，头低下看。迈克尔走到他后面微笑道：“知道跳投是怎么样炼成的了吗，他不单单是跳起来投篮这么简单，要结合很多很多的假动作来作为辅助的，你可以做到的，我相信你的。”待艾伦沮丧回神后，站起来，转身，他惊了一下，迈克尔不见了。

好吧，我写的好辛苦啊，后面你也用不着了

求一篇打篮球的作文，要有细节描写，写出我激动的心情。

今天，我和袁帅奇去打篮球，我们来到灯光球常咱两最喜欢听到进球“刷”的声音了。所以我们就来灯光球场打篮球。

我们一来到就打比赛，我们PK由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又1个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”!

我们打了一下午，等到夕阳西下的黄昏时我们才回家。

今天，我和袁帅奇去打篮球，我们来到灯光球常咱两最喜欢听到进球“刷”的声音了。所以我们就来灯光球场打篮球。

我们一来到就打比赛，我们PK由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又1个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”!

我们打了一下午，等到夕阳西下的黄昏时我们才回家。

今天，我和袁帅奇去打篮球，我们来到灯光球常咱两最喜欢听到进球“刷”的声音了。所以我们就来灯光球场打篮球。

我们一来到就打比赛，我们PK由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又1个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”!

我们打了一下午，等到夕阳西下的黄昏时我们才回家。

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到了表舅舅家，第一件事就是去打篮球。我心里暗暗的想：在学校打篮球，三步球、投篮，我都不成问题，去玩玩也不错。

我兴质勃勃的来到篮球场，那里早有几个篮球高手在那打篮球。我想给他们一个下马威，想来一个标志的三步球，于是我带球冲上前去。但是我冲的太快，跑到了栏下，我为了保住面子，还是投了出去。一不小心砸到了篮框，想不到球撞到篮框竟返了回来。只听“氨一声，我反而被球撞了。旁边的篮球高手不禁捧腹大笑，还讽刺我说：“这是投篮，还是砸篮啊 !”我听了，脸刷地一下红了。我为了挽回面子，想来个远投。我摆好了姿势，正要射出去。突然从我身后伸出了一只盘大的手，把我的球盖下来了。我火冒三丈地说：“是谁，坏我好事?”我回头一看，原来是表舅舅。表舅舅笑着说：“有本事你来抢。”我听了，马上冲了上去。表舅舅来了一个180度的大转身，便把我过了。他在带球跑了几步，到篮下，纵身一跳，球进了。我呆呆的站在那里，好一会儿才回过神来。我再次去抢球，没过多久表舅舅又进了一个。打了一阵子，我就已经精疲力尽了，于是我就坐在球场边休息。想不到球竟自己滚到了我手上，不知哪来得劲，我马上起身投篮，球终于飞到了篮框的怀抱。“我终于进了一个球了!”我不禁叫起来。那群篮球高手又笑了起来。

我每次跟表舅舅打过篮球之后，篮球技术都有长进，这次我长进不少呢！