北京艺术院校篮球联赛-北京 艺术

1.杨紫是怎么努力成为明星的？

2.湖南工业职业技术学院专业有哪些

3.台湾艺术大学是一本大学还是二本大学

4.台湾艺术大学的学校历史

5.广州康大职业技术学院热门么

6.中专生想考美术学院，可以吗？要怎么考呢

杨紫是怎么努力成为明星的？

杨紫可以说是在全国人民的眼皮底下长大的小姑娘，小时候是童星，长大了又成了大明星。可是没有什么事情是一帆风顺的，她的星途也不算坦荡，经历了很多，她逆袭成为当红小花旦，不仅仅因为她的运气，更因为她的倔强。

她是家有儿女的小雪，长相憨厚乖巧，是讨人喜欢的乖乖女的形象，也是淘气刁蛮的**姐。小雪的形象深入人心，那几年家有儿女的火爆程度让人咋舌，杨紫变成国民闺女，都叫她小雪。她童星的形象给她带来无限的荣誉，也给她带来一些阻碍。无论谁都叫她小雪，她长大之后演戏也被人吐槽婴儿肥严重。但这并没有让杨紫放弃她的梦想，倔强的她坚定不移追求自己的明星梦。

杨紫多年之后上节目说起那些心酸事，提到了宋丹丹当初对她说的话。宋丹丹说，孩子你这长相将来当不了明星。这件事情让小小的杨紫记在了心里，她每次想放弃的时候就用丹丹的话鞭策自己。她很倔强，她要靠自己的努力当明星，打破童星不火的命运。出道这么多年，熟悉她的人都知道她一直在减肥，她努力拥有更好的外表，为了接到自己喜欢的角色减肥。成功了，她现在真的瘦了，变成了大美女。

大家都觉得杨紫是的，因为她的成为童星，早已打开的知名度，但是当年家有儿女三的时候，杨紫惨遭换角色，她被赶出剧组。她也没有深厚的家庭背景，也需要靠自己的努力来争取机会。

大众的口味总是挑剔的，杨紫上大学毕业后，她接不到戏拍，导演觉得她不够漂亮，大众又给她的定位还是小雪。她为了生活，即使是自己不喜欢的戏也接，她不断的接戏，慢慢的得到了一些机会，逐渐的找到了自己演戏的方式。

她是冰雪聪明的小雪，她是蠢萌天真的邱莹莹，她是为爱执着的锦觅。她如今的成就背后有无数个角色，或大或小，但是都藏着她一步步的努力和坚强。而角色外的杨紫是最有魅力的人，她乐观到让人羡慕，她性格开朗讨人喜欢，坚强又踏实。

认识角色外的杨紫，她是会缠着朋友拉票的率真女孩，她是为梦想执着的独立女孩，她是百变无敌的当红演员。杨紫值得我们喜欢，她让我们知道逆袭的可能来自于自己的努力。

湖南工业职业技术学院专业有哪些

2015湖南工业职业技术学院所有单招，共48个专业，总计1000人

机械制造与自动化、数控技术、计算机设计与制造、检测技术及应用、数控设备应用与维护、机械制造生产管理、汽车运用技术、汽车运用技术(新能源汽车方向)、工程机械运用与维护、模具设计与制造、模具设计与制造（3D打印方向）、焊接技术及自动化、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、机电一体化技术、电气自动化技术、电气自动化技术（轨道交通方向）、机电设备维修与管理、电子信息工程技术、电子信息工程技术（通信方向）、汽车电子技术、工业机器人技术、计算机应用技术、计算机应用技术（物联网方向）、计算机网络技术、计算机网络技术(网站架设方向)、计算机多媒体技术、软件技术、软件技术(移动应用开发方向）、软件技术(财务软件方向）、软件技术(软件测试方向）、动漫设计与制作、金融与证券、会计电算化、营销与策划、营销与策划（机电产品营销方向）、电子商务、物流管理、旅游管理、旅游管理（涉外旅游方向）、酒店管理、商务英语、商务英语（机电外贸方向）、装饰艺术设计、室内设计技术、广告设计与制作、广告设计与制作（包装设计方向）、产品造型设计

台湾艺术大学是一本大学还是二本大学

台湾当地不分一本二本类学校，台湾的大学只分国立和私立，台湾艺术大学是国立的最好的三所艺术大学之一。

台湾艺术大学:位于新北市板桥区的浮洲地区,三所国立艺术大学之一,台艺大前身是国立台湾艺专,也是一所可以从专科变成普大的学校之一。

台湾艺术大学前身为「国立艺术学校」，成立于民国44年10月31日，49年改制「国立台湾艺术专科学校」，83年8月升格「国立台湾艺术学院」，90年8月1日改名「国立台湾艺术大学」。

学校地处位于台湾省新北市板桥区,台湾艺术大学的前身是国立台湾艺术专业学院。

台湾艺术大学共有五个院系：

1、美术学院

美术学系所、书画艺术学系所、雕塑学系、古迹艺术修护学系（原称传统工艺学系）、造形艺术研究所、版画艺术研究所。

2、设计学院

视觉传达设计学系所、工艺设计学系所、多媒体动画艺术学系所。

3、传播学院

图文传播艺术学系所、广播电视学系、**学系所、应用媒体艺术研究所。

4、表演学院

戏剧与剧场应用学系暨研究所、音乐学系暨研究所、中国音乐学系暨研究所、舞蹈学系暨研究所、表演艺术研究所。

5、人文学院

艺术与人文教学研究所、艺术与文化政策管理研究所、通识教育中心、体育教学中心、师资培育中心。

台湾艺术大学（英文：National Taiwan University of Arts，NTUA），简称台艺大，成立于1955年10月31日，前身为艺术学校及后来的台湾艺术专科学校（简称艺专）。

台湾艺术大学是台湾地区历史最悠久、学科结构最均衡的艺术高等学府，也是近代台湾艺术教育的重镇。其中李安、侯孝贤、王童、朱宗庆、简文彬、陈澄雄、蔡尔平、郭承丰等众多校友，更在其艺术专业领域上大放异彩。

扩展资料：

学校历史

1955年 成立艺术学校，为该校的前身。设立影剧、国剧、美术印刷三科。

1957年 设音乐科。

1960年 改制为台湾艺术专科学校。

1963年 新办理推广教育，增设三年制专科（授课四年）美术、美术印刷科。

1967年 美术科雕塑组改雕塑科。

1968年 设广播电视科。

11年 增设五年制国乐科及夜间部三年制国乐科。

13年 夜间部设三年制舞蹈科。

17年 设五年制舞蹈科。

1981年 影剧科分为戏剧、**二科。

1982年 戏剧科增设夜间部国剧组。

1985年 美工科分设工艺、设计两组。

1987年 美工科增设陶瓷组，音乐科增设一班。

1994年 升格台湾艺术学院，除原戏剧、印刷艺术、工艺、美术、雕塑、广播电视、**等七系外，并代管专科部之音乐、国乐、舞蹈三科。夜间部与学校同步改制，分设戏剧、工艺、美术、广播电视、中国音乐及舞蹈学系。

1996年 设“三专毕业生在职进修学士班”，计有戏剧、工艺、美术、广电、音乐、舞蹈五学系。

19年 起设教育学程及中国音乐学系、舞蹈学系。中国音乐学系及舞蹈学系转型为日间部正规学制，其他各系则续作推广教育。

1998年 设音乐系，同年五专停止招生。夜间部更名进修推广部，增设推广企画组。

2000年 增设传统工艺学系，工艺学系分为工艺设计学系及视觉传达设计学系；并成立造形艺术、应用媒体艺术及多媒体动画艺术三研究所。

2001年8月1日 名台湾艺术大学。进修推广部恢复设立中国音乐系、舞蹈学系。

2002年 续增设表演艺术研究所，原美术学系国画组改为书画艺术学系。

2003年 设多媒体动画艺术学系（首先系所合一）。

2005年 有视觉传达设计、工艺设计及图文传播艺术等三学系完成系所合一。

2006年 获教育部核准设立艺术与文化政策管理研究所博、硕士班、版画艺术研究所硕士班外，再通过七个系所合一，包含美术、书画艺术、**、音乐、中国音乐、舞蹈与戏剧等学系。

2007年 塑学系增设硕士班，广播电视学系硕士班成立，传播学院三系所皆正式完成系所合一的目标。

2009年 用媒体艺术研究所正式并入广电系，以加深大学部与研究所之间创作的交流。

2009年 术学系增设高中小学美术教学硕士在职专班，书画艺术学系增设博士班。

2009年 计学院增设创意产业设计研究所博士班。

2010年 台湾导演李安（校友）获母校颁发名誉博士学位，成为创校以来首次颁发名誉博士学位。

2012年 台湾艺术大学篮球队荣获100学年度大专院校篮球甲级联赛男子组冠军。

百度百科—台湾艺术大学

台湾艺术大学的学校历史

1955年 成立艺术学校，为该校的前身。设立影剧、国剧、美术印刷三科。

1957年 设音乐科。

1960年 改制为台湾艺术专科学校。

1963年 新办理推广教育，增设三年制专科（授课四年）美术、美术印刷科。

1967年 美术科雕塑组改雕塑科。

1968年 设广播电视科。

11年 增设五年制国乐科及夜间部三年制国乐科。

13年 夜间部设三年制舞蹈科。

17年 设五年制舞蹈科。

1981年 影剧科分为戏剧、**二科。

1982年 戏剧科增设夜间部国剧组。

1985年 美工科分设工艺、设计两组。

1987年 美工科增设陶瓷组，音乐科增设一班。

1994年 升格台湾艺术学院，除原戏剧、印刷艺术、工艺、美术、雕塑、广播电视、**等七系外，并代管专科部之音乐、国乐、舞蹈三科。夜间部与学校同步改制，分设戏剧、工艺、美术、广播电视、中国音乐及舞蹈学系。

1996年 设“三专毕业生在职进修学士班”，计有戏剧、工艺、美术、广电、音乐、舞蹈五学系。

19年 起设教育学程及中国音乐学系、舞蹈学系。中国音乐学系及舞蹈学系转型为日间部正规学制，其他各系则续作推广教育。

1998年 设音乐系，同年五专停止招生。夜间部更名进修推广部，增设推广企画组。

2000年 增设传统工艺学系，工艺学系分为工艺设计学系及视觉传达设计学系；并成立造形艺术、应用媒体艺术及多媒体动画艺术三研究所。进修推广部增设印刷艺术学系及**学系，工艺系分为工艺设计和视觉传达设计二系；原三专毕业生在职进修学士班也更名为“二年制在职进修专班”。

2001年8月1日 名台湾艺术大学。进修推广部恢复设立中国音乐系、舞蹈学系。

2002年 续增设表演艺术研究所，原美术学系国画组改为书画艺术学系。

2003年 设多媒体动画艺术学系（首先系所合一）。

2005年 有视觉传达设计、工艺设计及图文传播艺术等三学系完成系所合一。

2006年 获教育部核准设立艺术与文化政策管理研究所博、硕士班、版画艺术研究所硕士班外，再通过七个系所合一，包含美术、书画艺术、**、音乐、中国音乐、舞蹈与戏剧等学系。

2007年 塑学系增设硕士班，广播电视学系硕士班成立，传播学院三系所皆正式完成系所合一的目标。

2009年 用媒体艺术研究所正式并入广电系，以加深大学部与研究所之间创作的交流。

2009年 术学系增设高中小学美术教学硕士在职专班，书画艺术学系增设博士班。

2009年 计学院增设创意产业设计研究所博士班。

2010年 台湾导演李安（校友）获母校颁发名誉博士学位，成为创校以来首次颁发名誉博士学位。

2012年 台湾艺术大学篮球队荣获100学年度大专院校篮球甲级联赛男子组冠军。

广州康大职业技术学院热门么

广州康大职业技术学院是经广东省人民批准，国家教育部备案、具有独立颁发学历证书资格的全日制综合性省属民办普通高等院校，由办学经验丰富的华南师范大学康大教育园高等教育发展与管理委员会直接领导和管理。

学院坐落于广州市萝岗区九龙镇华师康大教育园内，交通便利、环境优美。学院周边是萝岗区重点经济、文化发展区域， 萝岗区正在创建名优“职业教育城”，打造“泛珠地区技工市场”。区内有近百家世界500强的跨国公司投资设厂，为学院人才培养和学生就业提供了良好的外部条件。

学院教学基础设施完善，教学仪器设备齐全，有计算机硬件软件实验室、微机控制技术实验室、动漫设计画室、雕塑室、数码摄影实验室、商务英语实训室、导游实训室、手工会计实训室、汽车技术中心、汽车实训室等实验、实训室55间；图书馆藏书45万多册；有400米跑道田径场、游泳池、体操室及各种球类馆。生活设施有标准学生公寓21栋，大型学生饭堂5个。此外，医院、银行等后勤服务设施一应俱全。

学院现有全日制大专在校生5200多人，教职员工有330多人。其中高级职称教师占专任教师25 %，研究生学历教师占35%，“双师型”教师占15%。

学院紧密结合区域经济和社会发展需求，面向服务业（管理服务＋技术服务＋社会文化服务），以培养高等技术应用人才为主线，在专业设置上突出职业群体的针对性、适应性、地区性，强化专业迁移能力。设有应用外语系、计算机系、经济系、会计系、管理系、电子系、艺术系等10个系（部），开设商务英语、电子商务、会计、国际贸易实务、物流管理、旅游管理、计算机应用技术、计算机网络技术、工商企业管理、应用电子技术、汽车检测与维修技术、艺术设计、表演艺术等10个专业，35个热门专业方向。

学院实行“学历证书＋职业资格证书”的双证教育制度，学历教育和岗位技能培训有机结合、学科技术教育与人文精神培养相结合。学生毕业时，除获得大专学历文凭外还根据学生实际，安排参加有关考试，以获得一种或以上的国家职业资格证书。学院特别设置了专科后的本科开放教育，为有志深造的学生提供本科学历教育。

学院与多家大型企业建立了合作伙伴关系，学生求学期间将会安排到企业参加专业实践，接受实操性培训和工作锻炼，使学生在校期间就能掌握到实际的工作技能，亦为毕业后到相关企业工作铺设了桥梁。随着我院教育改革的深化，教育质量的提高，学院培养的毕业生综合素质高，职业能力和创新能力强，深受用人单位的欢迎。

为鼓励学生刻苦学习、励志成才，学院除建立学生勤工助学中心、开展勤工助学活动外，还建立了激励性的奖学金、助学金制度，对贫困学生进行经济援助，对品学兼优的学生予以奖励。学院在狠抓专业教学的同时，积极开展提高学生素养的第二课堂活动，校园文化生活多姿多彩。学院多个校园文化品牌活动获得省的奖励，2007年，选送参加广东电视台“新春献礼校园文艺晚会”的节目获一金一银奖，学院获“先进单位”的荣誉称号。我院女子篮球队在2007年广东省高职院校篮球联赛中荣获亚军。在2010年广州亚运会纪念品设计评选项目中,我院艺术系参的作品“纪念银盘”及“绿端石艺”中标。

广州康大职业技术学院将继续保持良好的办学势头，努力把学院办成在国内有一定影响，具有鲜明特色的先进高等职业技术院校。

中专生想考美术学院，可以吗？要怎么考呢

文字：王小二

排版：方大枪

小编按：又到一年中考季，我们整理了18年年底的中考家长线上分享会，建议20届及初中家长收藏及通读。

浙江中考是各地市组织，每个地方有相对不同的政策，具体到各地市招考细则，可以查阅所在城市教育局，目前2020年中考细则还未出台，大家也及时关注此类信息，总体招考细则变化不会特别大，大家可以参照去年政策 。

Q1：普通中学和艺术附中、中外合作班、国际校、职业中学（中专）的区别在哪儿？

A1：

这几类学校都属于我国教育序列的中等教育学校，首先要强调的是以上学校的学生都有参加高考的资格，只不过选择的高考类别会有所不同。

其二：无论公办学校、民办学校，这只是学校举办者的主体不同，而学生的学籍、参加高考资格待遇都是相同的。往年一直会有家长问就读民办普高、职业中学能不能参加高考，回答是可以的。

浙江和其他大部分省份的普职录取比例一般是55，具体到浙江而言，一般是55%录取到普通高中，45%录取到职业中学和中专技校，去年江苏提出普高录取比例将扩大到百分之八十，浙江暂无相关官方说法，从趋势上来看，普高的录取比例还是会扩大一部分的，不过这个实施上来说，或许会是几年后，我们这几届中考生是等不到了。

Q2：艺术附中是指什么学校，需要具备哪些条件？

A2：

艺术附中通俗的讲指的是国内著名美院和音乐学院的附属中学，比如鲁迅附中等，在浙江较为有名的是中国美院附中和浙江音乐学院附中，参加的是普通高考中的艺术类（美术、音乐）高考，这两所学校均为自主招生形式，比如浙音附中，有三个考试，一试：学校命题文化课考试 二试：专业考试 成绩需达到最低合格分数线，三试：专业能力测试。

其中浙音附中是2017年开始招生，浙江音乐学院的背景大家或许也听说一二，是领袖夫人尤其关注的学校，所以前途可期。

从艺术水准相对较高的学生考虑，与其进普通高中的美术班、音乐班再通过高招报考相关艺术院校，不如尝试参与附中自主招生考试，时间一般是4月底到5月初，即使未被录取，也不影响当地中考的招录，所以建议大家尝试。

从官方招生简章体现的是九年级毕业生即可报名，但是一般来说，至少达到浙江省艺术水平测试A级，因为这个A级本身就代表了学生在专业领域的水平，当然不排除有部分学生没去参加A级测试而具有相应实力。

另外浙江省艺术职业学院、杭州艺术学校、绍兴艺术学校、宁波市文艺学校（宁波外事学校）属于中专范畴，不是普通高中，温州市艺术学校（温州七中）是普通高中。

Q3：中外合作班、国际校的区别又在哪儿？

A3：

中外合作班、国际校的方向是一样的，都以获取欧美文凭和国外留学为方向，严格意义上说，他们还是都是有参加中国高考资格的，只不过高中三年的学习模式不一样，参加国内高考并不占优势甚至说处于劣势，中外合作班往往是重点公办学校或者部分民办普高举办，校内既有普通高中班，也有中外合作班，而国际校，全校均为留学方向的班级。

对于中考生选择国际校，大部分家长是把这两类学校当做普高外的备选，所以杭州、宁波、温州的国际校从生源上来说是一般的，目标明确的话，应该是世界前200名大学为主要方向，因为顶级的A级的国际校是在上海北京，比如包玉刚学校是就读家长的首选，而不是普高之外的备选，相对来说，就是和我们很多家长的战略规划上掉了个个儿。

在这里需要重点提醒的是，没有明确留学规划或者说没想好是不是去留学的家长，完全不建议就读这类学校，尤其是有些学校的招生老师，会在招生过程中说国际班也是普通高中，这其实只是讲了前半句，是的，国际班也是普通高中，但是参加的根本就不是中国高考，读的也不是普通高中的课程，连学考也不会去参与，这样的普通高中如果想报考普通高考，那是不可能的，因为各科学考成绩都没有，也就失去了报考的机会。

Q4：各类学校都参加浙江省高考的哪个类别呢？

A4：

既然家长选择了目标中学，建议一定要做好下一阶段学校和招生和就读政策研究，不能临时抱佛脚，我们常说，孩子的教育问题是个公司项目，一定要做好分析、规划、策略、危机公关，一定要沉下心来把握现在，规划未来。

严格意义来说，所有学生都能跨界参加各种高考，我们浙江省的高考主要分为三类：第一类是普通高考，第二类是普通高考序列的艺术、体育高考，第三类是单考单招（包含所有高职院校和小部分本科专业）。

举个例子，职业中学（中专）的同学也可以参加第一类普通高考，但是前提是通过各科的学考，所以有些生源和师资不错的职业中学也开设了若干普通高考班。第一类普通高考的主要群体是普通高中的学生，流程是通过各科的学考，然后选择三门选考，报考高校方式有裸分报考和参加高校三位一体和自主招生等主要形式；

第二类普通高考艺术、体育高考的主要群体是普通高中的美术班、音乐班，现阶段美术高考的考生是这类高考数量最多的，流程是通过各科的学考，然后选择三门选考，并参加浙江省各专业联考（比如美术）联考，以裸分和美术联考分数作为高考总分数；

第三类单考单招主要群体是中等职业学校学生，流程是通过专业技能考试，分为计算机、机械、服装、艺术共17种类别，然后参加统一的单考单招高考。从高校和专业的选择面来讲，第一类高考考生也就是普通高中学生的选择的余地最大。这也是为什么大家会有更强意愿选择就读普通高中的原因。

Q5：普通高中的特长生的报考流程是怎么样的？

A5：

因为浙江省的中考是以每个地市级为单位自行组织的，所以每个地区的特长生招生时间有所不同，但是一样的是，根据教育部通知，在2020年前将取消所有特长生招生。具体到现阶段，每个学校对特长生的报考要求和招生专业是不同的，大家可以参考前两年的所在地区高中的特长生招生简章。

Q6：普通高中的特色班是什么意思？

在我们的理解，特色班的开班数量增多有两层意思，第一是特长生即将取消后的替代产品，第二是应对高水平高校的自主招生和省内高校的三位一体招生对于学生的综合能力体现要求。总体认为要比之前的特长生招生要求更高。

Q7：重点高中的指标到校的操作流程是如何的？

A7：

指标到校的现阶段概念其实就是保送生，但是现在必须参加中考。

指标到校是指在浙江实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学，促进义务教育均衡发展。这是官方说法和政策初衷。

按照老百姓通俗说人话的意思就是不能让有些初中学校太弱，弱到变成垃圾学校。

具体的分解政策各地市区都会公布。

但是会有部分中考生放弃保送机会，因为指标到校的对应高中不是他们的最优选择。

Q8：中考加分都有哪类群体可以享受？

A8：

加分现在都需要公示，且控制人数极为严格。

艺术、体育、科技类得奖加分控制极为严格。有部分群体的加分比较稳定，人数也并不多，分别是符合条件的现役军人子女，一般是立功或偏远地区驻扎部队和烈士子女，港澳台籍和少数民族考生。这三类群体建议一定要致电或者亲往当地教育局基础教育处（科）了解加分要求，不能坐等或者道听途说，一定要得到官方、权威说法。

这类人群确实不多，但是符合基本框架条件的中考生家长一定要提前获知，虽然是几分，但是在中考录取时候是极为关键的。

Q9：杭二和学军、效实的自主招生是怎么样的形式？

A9：

这几所高中是浙江顶尖的高中，殿堂级，你说没有自招吗？肯定有，毕竟好学校都要掐尖。

浙江省教育厅在2004年有份文件叫《省普通高中创新教育实验班招生工作的通知》 ，而实际上，这个工作在1999年就开始试行，术语叫做省招，当时指定参与的高中是杭二和宁波的效实中学。现在的效实中学基本不值一提了，大家更关心的是杭二和学军。

在杭二叶翠微时代，流行不少学生写信、电话、短信自荐的形式和佳话。那么这几所学校的自招还有没有？答案是有的，具体的通道不便透露，总体的方式是谁能获取校长的****谁有机会。

同时，另外一条曲线救国的路子是转学，浙江省的高中转学要求是对等转，具体是省一（重点高中）转省一，省一可转省二，省二不可转省一，公办可转民办，民办不可转公办，这个需要大家自己琢磨了。

这个方式难度很大，需要看家庭人际实力啦。

2020年据消息已被叫停。

另外，符合政策的重点中学全省自主招生通道也是有的，2018年开始学军中学、温州中学、临海市回浦中学3所学校开展足球、田径、篮球项目特长生全省招生。按照趋势，这类招生名额也会逐年增加。

Q10：中考生有哪些高中可以选择报读？

A10：

浙江省的中考政策是这样的，比如宁波地区的中考生，他可以根据当地的中考志愿填报宁波的相应高中和职业中学等，每个地区的录取都是按照分数线，当地的民办普高可以适当降低录取分数进行招生录取，如若普高落榜，即在宁波地区的高中无法再通过其他形式就读，在这样的情况下，可以选择宁波大市外的地区民办普高参加学校的自主招生，也就是说宁波的落榜生可以选择温州的民办普高，温州的落榜生可以选择杭州的民办普高。

在细节操作上，确定普高为就读方向的学生，万万不可填报职业中学和中专技校志愿，否则会被视同报考，想异地就读民办普高的话学籍转出相当困难。

这里插个例子。

今年浙江实行职高本科直升通道，杭州部分高分学生，按照成绩来说是可以被重点高中录取，因为填报了本科直升志愿，而且本科直升志愿是提前录取，错失重点高中就读机会。

Q11：民办普高的自主招生是怎么样的？

A11：

首先，从政策层面而言，根据《民办教育促进法》和浙江省教育厅相关政策，所有的民办高中除了购买的学位以外，均可以全省乃至全国招生。

这里需要重点说明的是，部分城市初中老师会说外地普高没有学籍，纯属无稽之谈，原因在于部分城市高中生源不足，属于生源地方保护主义。

第二：根据历年的文件精神，民办普高招生分为跨市规模招生和零散招生两种方式，规模招生是需要省教育厅同意、目的招生市教育局同意后确定招生人数，比如某杭州高中学校经过批准后可以在温州招生100名，而零散招生的概念是，不需要各地市教育部门备案，该校不可派出招生老师到各地区招生，也不允许在各地发布招生广告，按照不成文的规定，该校在每个县不得招收超过10名学生，否则当地教育局可阻拦超额学生的学籍转出。

有些民办校招生有不负责任的行为，我们需要提醒的是，自主招生政策是有的，但是要合规。

Q12：普通高中的优势在哪里？

A12：

普通高中三年能系统的掌握各学科的逻辑关联和提高学习格局，而非简单的知识点掌握，因为校风等各方面关系跟职业中学相比还是更为扎实，同时近几年的浙江高考录取率均达到了90%以上，2018年的高考录取率为93%以上。

也就是说，无论是以哪种形式进入的普通高中，获得了浙江普通高中的学籍，最后的结果是93%以上能考入各类大学，60%能考入本科，另外浙江省的专升本录取率也是不低，专升本的意思是专科学生参加专升本考试进入本科院校和专业就读，最后获取本科文凭，所以说进了浙江省的普通高中，大概率是考入了大学，除非放弃学习。

另外，随着高校扩招和高职院校的增多，挺多学校招生是不足的，所以说进了普高，大学一般是没有问题的。

Q13：有些家长咨询什么分数大概能不能进某所高中，这个怎么理解？

A13：

中考是按照分数线，也就是说，最后的录取是大致排除指标到校名额和志愿填报失误等学生数量再根据当地中考生的分数排位可以大致推算，建议同时参照往年各校分数线，严格意义而言，这样的问题没有多大必要，因为各地中考录取是分数线录取，最终的结果是看中考成绩呈现，现在的疑惑解答不了彼时的最后成绩和最终录取结果。

Q14：哪些学校好？哪些学校不好，这个从哪方面去考虑？

A14：

这个问题其实没有大必要，和结婚一样，夫妻间只有最合适的，没有最好的标准伴侣之说，学校，只有合适的，没有最好的，建议考虑的是校风、教师负责度、高考成绩这几方面入手，而不只是看硬件，要知道，浙江办一所学校成本不低，个人认为所有能办高中的机构和团队都是有能力的。而如果说中考成绩能达到当地中考总分百分之85的学生当然不可能去选择历年本科录取率只有5%甚至以下的高中学校，同理，学生的目标是专科为大概率目标，你想去杭州绿城育华就读，一个程度跟不上，另一个学校也不会收，所以还是只有合适的，没有最好的。

Q15：高考日语、西班牙语是什么意思？这段时间宣传比较多。

A15：

这个从道理上讲很简单，就是在高考科目中，考生选择了日语、西班牙语替代英语考试，适合其他科目均衡，而英语较差的同学，因为相对来说尤其日语，中国考生从0基础到达到高考100分甚至120分以上都有很大可能。

根据往年的经验，很多家长往往只是在中考结束后才去了解相关学校信息和政策，会造成很被动的局面甚至失去择校机会，我们将不一定举办中考择校线上分享会，也将邀请部分学校负责人进群讲座，希望您和您孩子的同学家长参与。

Q16：民办普通高中分为哪几类？

A16：这个分类有两种方法

第一种，从办学出口方向来说，我们可以分为普通高考高中；普通高考艺术、体育类高中，如位于桐庐的杭州传媒高中；国际高中；混合办学；

第二种，从办学主体和办学经费来说，可以分为国有民办、纯民办、购买学位的民办三类

国有民办比如富阳的江南中学，镇海中学旗下的蛟川书院；

纯民办比如杭州的黄公望高级中学、杭州实验外国学校；

购买学位的民办比如舟山的田家炳中学（舟山二中），即学校分为两类生源，一类为划线录取生，这一类就等同于公办高中，另一类为学校自主招生。

Q17：民办高中的招生流程大概是怎么样的？

Q17：一般来说，我们指的民办高中是纯民办类，从2018年省厅和物价局、民政厅等部门联合出台的《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》、《落实民办学校办学自主权实施办法》等行政规范文件来解读

中等及以下层次民办学校按照国家和省有关规定，与当地公办同类学校同期面向社会自主招生。民办学校应自觉维护地区招生秩序，严禁提前招生、掐尖式招生、违反规定变相考试选拔等行为。

纯民办学校举办投资巨大，动则几千万上亿投入，大多数办学前几年是亏损状态，如果连学生规模都无法保证，那显然是不行的，另外提醒家长的是，不要用公办的硬件去比较民办，投入主体是不同的。

招生流程解读：

第一种：校园开放日

中考前各校会组织多次校园开放日，接待想了解学校的家长进校参观，我一直强调，教育是个团队行为，不能临时抱佛脚、要多方了解尽量做到信息对称，所以说这种校园开放日是一个很好的实地了解机会，家长们可以多参与。

从本人多年招生经验来看，有部分家长的托词是等中考、等成绩、等分数线，极为不可取，这么多年，孩子的大概成绩水准你会没个数吗？省内最多几个小时车程，你抽不出时间吗？有机会现场实地去了解，你为什么还要在家里做无用的幻想问这学校怎么样那学校怎么样呢？

前面讲了，办学校说到底是个生意，既然你现在不来谈不来参观，等中考后，全省甚至省外这么多，几十万的落榜生，我学校随便选选学生就能收每个好几万的赞助费，而且可以挑好一点学生，所以不好意思了，不收你。

更何况，参观学校又不会强迫你一定要就读这所学校，最多几百元的路费，你有什么损失呢？

第二种：入学测试

这个时间点也是在中考之前，学校会自己出一份卷子，一般来说，会在一张考卷里面安排语数外模块，根据成绩提前录掉部分学校认为合格的学生。上一期讲过，这个招录工作是学校单向录取行为，学生可以参加多所学校这样的考试收取多份这样的预录取通知书，从而有个保底选择。

以上两种招生（报读）方式，个人认为对学校和家长而言，都是双赢。

第三种：中考后自主录取

还是前面讲的，浙江省近几年每年60多万的中考生，按照45%的普高落榜率，20多万里面再有30%的想读普高学生，人数就会达到6万之多，这么多学生，民办普高完全有本钱有底气择优录取，哪个学校不希望接收好点的学生呢？按照行情，那时候分数略低的只能找关系交几万的赞助费了，而且，学校还未必会接收。

所以还是建议家长们未雨绸缪，提早准备。

Q18：评判高中质量有哪些有用的指标？

浙江高考改革后，招录形式发生了很大的变化，比如清华北大，2018年在浙江裸分录取率仅仅为总招生人数的5%，所以说以前仅仅根据重本率、本科率、上线率几个标准评判学校的优劣，已经远远不够了。

我们觉得可以从以下几个方面做择校考量：

1、学考通过率

大家对浙江高考改革应该有所了解，学考相当于之前的会考，语数外生史政地物化技术这几门必须通过学考，如果学校学考通过率80%以下，我认为基本就是比较差了。

2、美术、播音等浙江联考、校考成绩

如学校开设有美术高考班等，这个指标就显得尤其重要了，美术联考是由省统一组织的专业统考。专业成绩需达到总分的60%以上才有资格报考美术类院校和参加校考。美术联考成绩是作为高校的报考和录取的重要依据，浙江省美术联考的合格线在65分，大多数同学都能及格。美术联考分为素描、速写、色彩三小试，个人认为学校单项考试怎么着也得出个全省前300的优秀学生好成绩吧。

3、三位一体录取率

三位一体是浙江省极为重要的高校招录渠道，一般来说，至少所有科目里面有个A才有资格报考，所以从这个角度讲，反映出来的的也是学考成绩总体水平，同时，如果一届学生三位一体录取率比较高，那么该校对高考招录政策的掌握也是很ok的。

4、本科率、本科一段率

这个就不细讲，大家都有数。

5、总体录取率

个人认为90%以上学生被全日制高校录取还是一个硬指标吧。

6、高职录取率

高职单考单招门槛还是较低的，甚至可以这样说，省内部分高职招生是不足的，反过来讲，高职录取占这一届学生越多，学校的办学质量就越弱，好歹你出几个本科，本科二段（包含部分之前的三本院校和专业）要求也不高嘛。

7、五大学科竞赛得奖人数

五大学科竞赛指的是国内高考最具含金量的杯赛，分别为全国高中数学奥林匹克联赛CMO，全国中学生物理奥林匹克竞赛CPhO、全国高中学生化学奥林匹克竞赛CBO、全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP、和全国中学生生物学奥林匹克联赛CHSBO

因为现实而言，民办普高生源弱于公办普高，所以除了省内个别民办普高和温州部分普高能有得奖人数，大多数民办普高在竞赛教练的辅导下得个省三奖项已经是极为了不起的成绩了。

那么，除了学科竞赛，学校如能组织有效的杯赛参赛资格，也是极为不错的，比如英语和作文一些得到高校自主招生和三位一体招生认可的杯赛。

8、浙江高中生体质健康测试总成绩平均分和合格率排名

高中的学习生活需要旺盛的体力做支撑，学校对体育锻炼的重视程度也极为重要。

9、师资

个人认为，能在浙江举办民办高中，师资均不会太弱。

10、手机和零食的管控

有部分学校口头表示手机不进校，其实学生交一个进一个情况很多，尤其晚上寝室内狂玩，这点一定要严厉禁止。

11、硬件

普高三年，目标是进大学，学校漂亮与否我认为没多大关系，基本条件满足即可，其实建的很漂亮很高端，也是羊毛出在羊身上而已了。

Q19：落榜生择校有没有政策依据？

A19：再重复一下，根据《民办教育促进法》和浙江省教育厅相关政策，所有的民办中学（初中和高中）除了购买的学位以外，均可以全省乃至全国招生。

根据历年的文件精神，民办普高招生分为跨市规模招生和零散招生两种方式，规模招生是需要省教育厅同意、目的招生市教育局同意后确定招生人数，比如某杭州高中学校经过批准后可以在温州招生100名，而零散招生的概念是，该校不可派出招生老师到各地区招生，也不允许在各地发布招生广告，按照不成文的规定，该校在每个县不得招收超过10名学生，否则当地教育局可阻拦超额学生的学籍转出。

Q20：如何避免学籍转出受阻?

这个问题的来源是因为生源保护，尤其是多数职业中学生源不足，要做到合法转出学籍，依据经验我们要做到以下几条：

第一，中考志愿坚决不填职业中学和中专技校。

这个是因为中考招录以志愿为大，教育部门有十足的理由认为你被职业中学录取然而不就读该校是妨碍招生秩序。

第二，成绩单、准考证

这两份在没有最终确定就读哪所学校之外，不能交于任何人手上，这是报读学校的身份依据，尤其交给不良民办校和职业中学，想要拿回来会很困难。

第三、确认报读的民办普高是规模招生还是零散招生。

前面讲过，如果是零散招生，在某个招生区域，一般是有人数限制的，如果某校招生人数很多，当地教育部门也会限制转出学籍数量的。

Q21：择校都会碰到哪些陷阱

A21：哪儿有江湖，哪儿就有陷阱，具体而言，还是需要睁大眼睛，多方判断。

我认为有以下几点需要明确：

1、学籍是普高学籍还是职高学籍或者其他

极少部分学校因为不管学生质量，狂收学生，造成了招收学生数量与教育部门审批的招生数量有很大出入，那么怎么办呢，有些会通过从招生不足学校买学籍操作，操作方式是就读某校，学籍挂在另外校，一年后转入某校或者直接就不转了。还有是职高学籍让你参加高职的提前招生，虽然最后也是读了高职院校，但是方式上就有很大差别了。

2、学校宣传天花乱坠

比如宣传某县高考前几名啦之类，买韭菜高分学生就读本校不少见，较为典型的地区是绍兴和温州，以少量考入重本的学生掩盖整体高考质量一般的事实。

3、前几届有任课教师频繁变换的情况

师资质量不会特别差，但是教师频繁跳槽、任课教师频繁更换的情况会对学生产生很大影响。

4、学费外收费

高考的改革，造成了考试模式、招生模式的变化，适当的收费比如美术培训费、杯赛参加费用、少量补习费是必须，但是其他额外的收费并不是特别认同。

Q22：具体中考分数的中考择校策略

我们以杭州总分举例

380左右.

那么就不算发挥失常，叠加起来算390左右水平，这个底子按照常规发展，普通高考冲本科是无望的，只有专科。

美术高考吧，目标是冲一段，保本科。

初中甚至小学开始就接受专业美术培训以美院附中为目标的孩子毕竟少，其他常规所谓学过画画的基本和0基础没区别，一般来说，0基础完全没有问题，只要不是色盲。

400到430 440区间的同学

这个分数套用前求是校长的话，底子是相对扎实的，那就是两个选择了，根据文化课学习意愿，普通高考或者美术艺术高考均可选择

440以上的学生怎么选？

这个分数基本达到了总分的75%，说明学习是相对自律的，建议选择各民办的实验班浙大班，以一段为目标，保证普通本科。