篮球甲乙丙组_篮球锦标赛甲组与乙组有什么区别

1.我校有8支队伍参加校内篮球赛，请你根据比赛要求，安排比赛要求，并用表格说明。

2.求助最近要举行篮球赛，一共8只队伍 分两组 每天只能举行 2场比赛。求帮忙拟一个赛程表。

3.下面是甲、乙两组篮球队员身高情况统计表。

4.如何教授篮球配合

5.第八届CSBA全国高中男子(乙组)篮球锦标赛 第几名可以办理二级运动员证

6.篮球赛八支球队分成两组比赛，怎样排出一到八名的名次，用图表和文字表述？

青岛理工都没参加Cuba。。。

有的话，专科生可以打，Cuba这个东西只要你是在校大学生，都可以打，关键是看你水平是否达到那个水平。

我以前在郑大特招的，.51tishengji虽然没打Cuba但也差不了多少，你要是野路子出身说实话 很难打上Cuba。

甲组乙组是分为高水平的、不同本专科组的意思。

你们学校没参加Cuba 没办法了

我校有8支队伍参加校内篮球赛，请你根据比赛要求，安排比赛要求，并用表格说明。

让本队的队员往自己篮框投一个2分球，结果打成平局。 根据篮球比赛规则，在规定比赛时间内，如果双方打成平局，则可以加赛5分钟。这样，甲队就有可能利用这5分钟，来赢取小组出线的机会。

但这种方法是很不齿的。但别无他法

求助最近要举行篮球赛，一共8只队伍 分两组 每天只能举行 2场比赛。求帮忙拟一个赛程表。

小组赛单循环制+决赛淘汰制

一，分组

1，将8支队伍分成甲乙两组，每组4队。进行小组赛。

甲组4队暂时以1234表示，乙队用ABCD表示。（数字、字母仅代表球队）

第一天 甲组 1 vs 2 3 vs 4 乙组 A vs B C vs D 记录

第二天 甲组 1 vs 3 2 vs 4 乙组 A vs C B vs D 记录

第三天 甲组 1 vs 4 2 vs 3 乙组 A vs D B vs C 记录

小组赛结束，每组取净胜分高的两支队伍，进入半决赛。

记录可做表格公示 表格横向代表每支队伍，纵向是与之对战队伍，记录分数时第一个数字对应表格横向队伍，例如1 vs 2 40：30 3 vs 4 20：25 。“?”表示 “\”表示不填（因为是单循环赛，小组赛只有6场）。乙组同甲组

甲组 乙组

1 2 3 4 净胜分 A B C D 净胜分

1 \ 40:30 ? ? A

2 \ \ ? ? B

3 \ \ \ 20:25 C

4 \ \ \ \ D

净胜分那一项 等到小组赛第3天比赛结束后，填写总的净胜分

净胜分是比赛的分之差，以甲组队1为例

第一天 甲组 1 vs 2 40：30 净胜分+10

第二天 甲组 1 vs 3 35：40 净胜分-5

第三天 甲组 1 vs 4 45：30 净胜分+15

这样甲组1队最后的净胜分为20分

半决赛取淘汰制，进入半决赛的4支球队重新抽签，用一二三四表示

第四天 一 vs 二 三 vs 四

比赛中获胜的队伍进入决赛争冠军，输掉的队伍打三四名

第五天 决赛

先打34名之争 冠军战留到最后

以前在学校都这么安排，这样打的场次多一点。无论队伍强弱至少能有三场比赛。

希望对你有帮助

下面是甲、乙两组篮球队员身高情况统计表。

呵呵，这个不难啊，只是打字麻烦了，至于EXCEL，你自己做吗，很快的，不会怎么懒吧。

8队分两组，就是A、B两组好了，这个就抽签决定。每组4队。

A组：1，2，3，4

B组：甲、乙、丙、丁

第一天A组：先是1和2，3和4，

第两天B组：甲和乙，丙和丁

第三天A组：1和3，2和4

第四天B组：甲和丙，乙和丁

第五天A组：1和4，2和3

第六天B组：甲和丁，丙和乙

小组赛就OK了，再帮你设计淘汰赛吧。

这里你可以休息一两天，不过要是时间紧不休息也行。

半决赛一：A组第一对B组第二

半决赛二：B组第一对A组第二

三四名决赛：半决赛输的争夺第三

决赛：半决赛晋级者争夺冠军。

所以一个礼拜时间就够了，为了让那些小组淘汰的队可以对打几场，也可以设计一个排名赛。跟半决赛类型一样，只是球队换成小组第3，第4名，原理一样，只是争夺一个第五名。可以穿插在淘汰赛赛程中，只要决赛什么在最后一天进行就可以。呵呵，我的方案只是参考，要看你自己安排了。

如何教授篮球配合

第八届CSBA全国高中男子(乙组)篮球锦标赛 第几名可以办理二级运动员证

1\在有防守情况下的练习

(1)半场二对二练习。

目的：

掌握正确的掩护动作方法，提高掩护配合的质量。

方法：

1)④持球，⑤摆脱后给④做侧掩护，④运球突破上篮。

要求：

切入前要先做吸引对手的动作，掩护者到位时运球突破，掩护人注意转身跟进。

2)④把球传给 后，给⑤做侧掩护，⑤摆脱防守后切入篮下接 的传球投篮。

要求：

⑤切入要突然，快速。当⑤切入身体超过④时，④要转身跟进。

3)④运球给⑤做运球掩护，⑤做摆脱动作后跑到④前利用④的掩护投篮。

要求：

④运球掩护时要先转身挡入，后传球。⑤要有摆脱动作，要紧贴④切入传球。

(2)半场三对三练习。

目的：

使学生掌握掩护配合的时机，提高应变能力。

方法：

1)按图11-23所示，④传球给⑤后给⑥进行侧掩护，⑥切入篮下接⑤的传球投篮。

要求：

掩护、切入要有摆脱动作，传球前要利用投篮或持球突破吸引防守者。

2)④持球，⑤利用⑥的定位掩护从左侧或右侧切入篮下接④的传球投篮。

要求：

④传球时要利用动作吸引防守者，⑤要贴紧⑥快速切入。⑥要及时转身跟进。

上述半场二对二、三对三掩护配合练习先可在消极防守情况下练习；先不许用交换防守的方法，当学生基本掌握掩护配合方法时可加大防守的难度。当用交换防守时，特别要强调掩护后转身跟进的时机及两个攻击点。

(三)策应配合教学方法

1、策应配合技术动作与传接球技术动作结合练习

目的：

掌握策应动作方法及传球时机。

方法：

1)④传球给插到外策应位置的⑤后做摆脱动作切入篮下。

2)全队分成三组，甲组每人各持一球。甲④传球给乙⑤时，丙⑥插到外策应位置接乙⑤传球。甲④和乙⑤从丙⑥身边切入篮下。

以上两练习要求：插上动作要迅速，传球要及时，切入要突然。

2、无防守情况下策应配合练习

目的：

掌握策应技术动作，策应配合时机提高学生策应配合能力。

方法：

1)④传球给插到内策应位置的⑤后，④切入篮下接⑤的回传球投篮。

要求：

策应位置要正确，传球要及时。

2)④持球，⑤插到罚球线做外策应，④把球传给⑤后，跑到⑤前面接⑤传球投篮或运球切入篮下。

要求：

插入策应位置时要果断，传球要及时，策应人转身跟进要及时。

3、在有防守情况下策应配合练习

目的：

提高学生策应配合时的应变能力。

方法：

1)④传球给⑤后，④绕切接⑤传球后运球突破上篮。⑤转身跟进，准备接④回传球投篮或抢篮板球。

要求：

④运球突破时与⑤的距离尽量缩短，当④运球超过自己一刹那，注意转身挡人并及时跟时。

2)④传球给⑤后绕切篮下⑤在绕切后转身面向球篮，把球传给切入篮下的④投篮。⑤跟进抢篮板球。

要求：

⑤必须转身挡人，面向球篮把球传给④。

3)④传球给⑤后绕切时，⑤向④传球并突然向④切入的反方向转身投篮或快速运球突破上篮。

要求：

⑤要有传球的动作，④要快速切入篮下，拉空进攻区域，以便给⑤更好的攻击的机会。

上述有防守练习开始时可在消极防守下练习，当学生基本掌握配合方法时，可加大防守的难度来提高策应配合时的应变能力。

(四)突分配合教学方法

1、无人防守情况下原地持球突分配合练习

目的：

提高学生"分球"技术及"跟进"的时机。

方法：

1)④从中路持球突破，在限制区内传球给切入的⑤。2)图11-33所示，全队分为三组，④从底线的球突破，传球给切入的⑤或⑥。

以上两个练习要求：传球要果断，方法要多样(直传、反弹、背后、点拨、投篮变传球等)。跟进队员不要过早地进入限制区。

3)接传球快速突分配合练习。

目的：

改进学生接球后突破技术，提高突分配合能力。

方法：

基本同上，只是在原地持球突破前进行一次传接球。

要求：

接传球后立即快速突破，不要走步。当突破队员突破起动时，跟进队员立即做摆脱动作跟进。

2?在有防守情况下的突分配合练习

目的：

提高学生突分配合的应变能力。

方法：

1)持球运球，为防守。④接 传球后向篮下运球突破，当遇到补防时，将球分给移向空位的⑤，⑤接球投篮。

要求：

④接球前要做摆脱动作，突破时保护好球，⑤要及时突然移动至空隙地区接应。

2)⑤由45°解处运球突破，遇 ，夹击或"关门"时，④应及时横向移动，接⑤的回传球进攻。

要求：

⑤要摆脱防守接球，突破要快速，④跟进接应要及时。

3)⑥向罚球区突破，遇到 或 补位防守时，⑧和⑦立即与防守队员错位，及时接应⑥，⑥可伺机将球传给移动中的⑧或⑦。

要求：

⑧或⑦接应要及时。

2\传切配合教学方法

1、徒手跑路线练习

(1)徒手跑路线练习。

目的：

使学生熟悉传切配合时的跑动路线，掌握切入时的跑动方法。

方法：学生分为二组，进行徒手的横切或纵切练习。

要求：

切入前要有动作，切入时起动要突然，要面向球快速切入。

(2)三人一组空切练习。

目的：

使学生熟悉传切配合时的跑动路线，掌握切入时的动作方法。

方法：

学生分三组进行徒手的横切与纵切练习。

要求：

切入前要有动作，切入时起支要突然，切入时要面向球。

(3)结合传接球跑路线练习。

目的：

使学生掌握切入时的跑动方法及传球的时机。

方法：

（1)学生分为两组，④做投篮或持球突破动作，当⑤空切篮下时，④及时传球给⑤投篮。

（2)学生分为两组，④传球给⑤后立即快速切入篮下接⑤的回传球投篮。

要求：

切入前要有动作，切入时要突然快速，传球时要有动作，根据同伴切入情况及时地传球，要做到人到球到。

(4)三人一组结合传接球跑路线练习。

目的：

使学生掌握切入的动作方法，明确切入时机。

方法：

学生分为三组，④传球给⑤后立即进行横切，⑤传球给⑥后立即进行纵切，⑥传球给⑦后立即进行横切。按上述方法循环练习。

要求：

切入时要面向球，要突然和快速。传球后动作，当同伴接到球时(作为切入信号)立即切入。

(5)二、三人传切配合练习。

目的：

使学生掌握切入与传球时机，提高学生传切配合时切入与传接球的能力。

方法：

（1)学生分为两组，④组每人一球，④传球给⑤后动作然后变向切入接⑤的回传球投篮。⑤传球后跟进抢篮板球或补篮。④与⑤交换位置，依次进行练习。

要求：

切入动作突然快速，传球及时急蔽到位。

（2)学生分为三组，④、⑤各持一球，④传球给⑥后从右侧切入接⑤传球投篮。⑤传球给④后，横切接⑥传球投篮。④、⑤投篮后自抢篮板球传给本组另一人。按逆进针方向换位，连续进行练习。

要求：④、⑤切入动作要突然快速，⑥传球要及时隐蔽到位。

（3)学生分为三组，④组每人各持一球，④传球给⑤时，⑥空切到篮下接⑤传球投篮。⑤传球后跟进抢篮板球。按顺时针方向轮转换位依次进行练习。

要求：⑥当④球离手一刹那快速空切到篮下接⑤传球投篮。

（4)学生分三组，④组持球，④把球传给⑤时，⑥空切穿过限制区接⑤传球时，④空切至篮下接⑥的传球投篮。⑤跟进抢进攻篮板球。按顺时针方向轮换位置，依次进行练习。

要求：

传球出手一刹那为切入的信号，传球时要有动作。

（5)多球传切配合练习。全队分为三组，④组、⑤组每人各持一球。④传球给⑥后纵切接⑤传球投篮。⑤传球后横切接⑥传球投篮。④到⑤组队尾，⑤到⑥组队尾，⑥抢到篮板球后到④组队尾。

要求：

严格按传切配合路线练习，并注意合理运用技术。练习由慢到快，逐渐提高。

2、有防守情况下的练习

(1)半场一对一练习。

目的：

改进切入动作，提高快速切入能力。

方法：

④把球传给 后用动作摆脱 后，快速切入篮下接 的球投篮。

要求：

动作要逼真，变向要突然，切入要快速。

(2)半场二对二练习。

目的：

提高学生快速切入和隐蔽传球的能力。

（1)持球，④摆脱接的传球后运用动作吸引防守者，当⑤摆脱切入时，④及时传球给⑤投篮。然后，进攻变防守。

要求：

当传球出手的一刹那，⑤立即动作摆脱切入。④要有动作吸引防守者。攻过转换要快速。

（2)⑤接球前摆脱防守，④传球给⑤后先向左下压，然后从右侧切入接⑤的回传球投篮。如堵截切入路线，则可立即从左侧切入篮下接⑤的回传球投篮。

要求：

接球前必须运用动作摆脱防守。切入队员要根据防守情况快速选择切入的路线。

(3)半场三对三练习。

目的：

进一步提高传切配合能力，增加学生的配合意识。

方法：

当⑤摆脱防守的同时，⑥也开始摆脱防守，并根据 的位置向右横切，或由底线插到篮下接⑤的传球投篮。

要求：

⑤接④的球后要有瞄篮动作来吸引防守者。⑥最后在⑤接球的一刹那，出现在有利的接球位置上。

通过上述练习后，当学生基本掌握了传切配合方法时，可组织半场二对二、三对三教学比赛来巩固，提高传切配合的应用能力。

3\掩护配合教学方法

1、徒手做掩护的跑动路线练习(以侧掩护为例)

目的：

熟悉掩护路线、位置，掌握掩护方法。

方法：全队分成两组，依次到老师身旁做侧掩护跑动路线练习。

要求：掩护者掩护时首先要有摆脱防守的动作。要与防守同伴的队员保持适当距离。

2、结合传接球的掩护配合练习(以侧掩护为例)

目的：掌握掩护方法，提高掩护配合质量。

方法：（1)全队分成甲、乙两组，甲组每人持一球。甲④传给乙⑤后到老师旁做侧掩护，乙⑤运球突破上篮。

（2)全队分成甲、乙、丙三组，乙组每人持球，乙④传给丙⑥后到老师旁做侧掩护，甲⑤切入接丙⑥传球投篮。

以上两个练习要求：注意掩护动作，传球要及时。

（3)两人一组一球，相距6米。④传球给⑤后去给⑤做侧掩护，⑤接球后，先向右做跨步切入动作，当④掩护到位时，应及时向另一侧斜前方切入，然后传球给做掩护后转身跟进的④，⑤去给④做掩护。如此交替进行练习至对面篮下投篮，再返回。

要求：

注意掩护距离。当运球队员超过掩护队员一刹那时，掩护队员要快速转身跟进。

3、在有防守情况下的练习

(1)半场二对二练习。

目的：

掌握正确的掩护动作方法，提高掩护配合的质量。

方法：

1)④持球，⑤摆脱后给④做侧掩护，④运球突破上篮。

要求：

切入前要先做吸引对手的动作，掩护者到位时运球突破，掩护人注意转身跟进。

2)④把球传给 后，给⑤做侧掩护，⑤摆脱防守后切入篮下接 的传球投篮。

要求：

⑤切入要突然，快速。当⑤切入身体超过④时，④要转身跟进。

3)④运球给⑤做运球掩护，⑤做摆脱动作后跑到④前利用④的掩护投篮。

要求：

④运球掩护时要先转身挡入，后传球。⑤要有摆脱动作，要紧贴④切入传球。

(2)半场三对三练习。

目的：

使学生掌握掩护配合的时机，提高应变能力。

方法：

1)按图11-23所示，④传球给⑤后给⑥进行侧掩护，⑥切入篮下接⑤的传球投篮。

要求：

掩护、切入要有摆脱动作，传球前要利用投篮或持球突破吸引防守者。

2)④持球，⑤利用⑥的定位掩护从左侧或右侧切入篮下接④的传球投篮。

要求：

④传球时要利用动作吸引防守者，⑤要贴紧⑥快速切入。⑥要及时转身跟进。

上述半场二对二、三对三掩护配合练习先可在消极防守情况下练习；先不许用交换防守的方法，当学生基本掌握掩护配合方法时可加大防守的难度。当用交换防守时，特别要强调掩护后转身跟进的时机及两个攻击点。

篮球赛八支球队分成两组比赛，怎样排出一到八名的名次，用图表和文字表述？

篮球二级运动员技术等级标准

凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。　（一）参加全国甲A联赛或全国运动会决赛的各队运动员；　（二）参加全国甲B联赛的各队运动员；　（三）参加全国青年联赛的各队运动员（从事二年以上专项训练、申请人数为：第一至四名的各队运动员，第五至八名不超过全队的70%，第九至十二名不超过全队的50%，第十三至十六名不超过全队的30%）；　（四）在各省、自治区、直辖市锦标赛中获得第一至四名的各队运动员（从事二年以上专项训练。申请人数不超过全队的50%）；　（五）在全国各系统举办的全国锦标赛中获得前二名的各队运动员（从事二年以上专项训练。申请人数不超过全队的50%）。

第一阶段分组小循环，二个小组，每组四个队进行循环，决出小组一到四名。每组前二名进入第二阶段一到四名的比赛，后二名则进入第二阶段的五到八名的比赛。二个小组前二名，共四个队，进行交叉赛，胜队与胜队进行冠军争夺，负队与负队进行三四名争夺。同样，二个组的后二名共四个队也进行交叉赛，胜队对胜队进行五六名比赛，负队之间则进行七八名争夺。