足球俱乐部教练训练总结_足球教练员总结和工作计划

1.职业足球教练应该看哪些书?

2.足球教练要具备哪些需求

3.教练的岗位职责

中国足球一直处于青黄不接的境地，但是很多人为了改变国足现状，私底下想了很多办法。一些足球俱乐部为了增强球队的实力，引入众多外援，一些教练采用“少年强，则国强”的训练方式去培养少年运动员。今天就为大家介绍一位教练，担任上海青训的教练，他就是李晓。如今53岁，足坛教练李晓回归。明确地表明了自己的态度：踢球想成功

必须要把青训做起来。

可能很多人都没有听说过李晓的名字。李晓出生于1967年的上海，是中国的足球运动员。在他年纪很小的时候，李晓就向大家展示了异于常人的足球天赋。在李晓19岁的时候就入选了国青队的集训名单，参加亚青赛。5年之后，李晓入选了国家队，并且在1994年的亚运会上表现不俗，踢进了4个进球，是当时国家队之无愧的首席射手。本来他应该在足球赛上大放光彩，但是后来因病休养了一段时间。等他复出之后，他的主力位置就被别人代替，在2002年退役。

退役之后的李晓就开始担任教练。凭借他之前累积的足球经验，他带领南昌八一冲上中甲，素有“南昌足球教父”之称。之后李晓又先后担任了武汉中博足俱乐部的新主帅和江西联盛俱乐部的主教练，带领球队都取得了不错的成绩，现在的李晓担任了一家俱乐部的主帅。所谓国家兴亡，匹夫有责，李晓认为作为一名教练，那就要把自己的一生都奉献给国家。与此同时，他认为中国的足球要想踢出成绩，那就要培养出一批优秀的足球运动员。而教育就要从小抓起，所以青训是时代的要求，必须做起来。

其实从去年6月开始，上海足协就已经在组建精英队了，目的就是为国家足球队输送足球人才。上海足协根据球员的年纪分为四支年纪段的队伍，李晓带领的队伍就是其中之一。其实很多退役教练都不愿意担任青训教练，因为青训教练带领的是一帮孩子，训练起来比成年人劳累。但是李晓不怕，他觉得10多岁的孩子已经到了能够听得懂他的话的年纪了。

如今李晓已经是53岁的年龄了，但是他依旧为了国家奔跑在前线，这种精神值得我们大家学习。凭借他多年担任教练的经验，相信他一会为我们国家培养出一批优秀的足球运动员，所谓少年强，则国强就是这个道理。当然也相信中国的足球事业会蓬勃发展，相信中国足球会走向世界，就让我们一起拭目以待吧。

职业足球教练应该看哪些书?

?“足球是圆的,一切皆有可能。”这是江苏省丹阳市云阳学校女子足球队教练殷俊常挂嘴边的一句话。

看到这个足球这个话题，心情有点沉重。社会在发展，中国足球也在进步。只是因为世界上许多国家的足球发展比中国快，甚至过去打不过中国的国家，在都能够在重要的国际比赛中赢中国，感到中国足球一代不如一代。

下面我粗浅地分享一下自己的看法，不喷为喜……

一、校园足球活动开展存在的主要问题

1、校园足球管理体制缺失，经费投入不足。

校园足球的开展和普及离不开县教育局和文体局的支持、学校的重视、家长的支持、体育教师和学生的积极参与、社会各方面的关注。足球运动的发展在很大程度上离不开社会、教育、文体、学校等各界的关注。目前，由于考评制度不完善，场地、器材和经费等无法充分落实，足球运动处于滞后状态。由于没有充足的训练经费，训练的硬件设施与后勤保障等都无法得到改善，阻碍本校足球爱好者与外界的交流与学习。体育教师的福利待遇得不到保障，积极性调动不起来，进而也影响他们参与、组织“校园足球”活动的积极性。“开展校园足球是否影响学习、影响教育”一直是不少校长、家长的疑虑。在小学开展校园足球活动是“发现苗子培养足球人才”还是“让足球运动成为学生终身受益的活动方式培养身心健康、全面发展的学生”，也存在争议。我校足球运动要顺利开展就必须得到大家的支持，使学校、家长、教师、学生正确认识开展校园足球运动对于学生德智体美劳的全面发展的重要作用，积极投入校园足球活动中。同时，教育部门应从管理和考评制度上改革，从根本上调动基层学校领导和广大教师开展“校园足球”运动的积极性，并争取经费保障活动的顺利开展。

3、校园足球运作机制不顺，缺乏政策保障。

校园足球活动由国家体育总局和教育部联合发文进行推广，但校园足球活动的推广需要县文体局和教育局联手进行，教育部门管学校，体育部门管竞技，二者如果不能联合下文，那么会导致学生所取得赛成绩和学生训练的时间得不到学校的保障，从而影响足球在校园发展的积极性。一是校园足球对中小学的升学率没有好处，对教育部门的政绩、学校的业绩和校长、教师的利益没帮助，这样就失去利益激励机制。二是不在教育理念上突破，真正以素质教育促进学生的德智体美全面成长，校园足球就难发展壮大。对于搞好校园足球来说，属于不同系统的两个行政部门如何搞好分工合作，整合资源，使出合力，还需要有一套切实可行的联动机制。

4、校园足球师资力量不足，裁判员队伍专业性不强。

足球教师在学校开展足球活动中起到言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。他们的主要任务之一是在青少年中推广足球运动，让更多青少年对足球有兴趣，并从中培养足球苗子。小学校园足球缺乏专业的足球教师，导致小学生不能正确地掌握足够的足球运动技能，足球运动水平得不到应有提升，最终会严重影响我区足球运动的进一步发展。同时缺乏经过专业培训的基层管理者、指导员和教练员，校际竞赛缺乏专业的裁判员，影响校园足球开展高水平的竞赛。因此，体育教师只有不断更新现有知识结构，加强足球业务水平的学习，才能更好地把握青少年足球发展的规律，从而不断提高教学、训练的质量和效率。

二、完善政策保障体系，找好体教结合的点

1、目前校园足球活动管理体制与机制上面临的最大问题就是“体教结合”的问题，在促进小学校园足球开展的过程中，要建立起一个完善的制度保障体系。这个制度保障体系要以教育工作为中心，体教结合。在制度保障体系中，要包含两方面内容：一是人力、财力、物力及技术支持等保障，二是相关的制度与法规的制定与落实等保障。很多城市的文体部门、教育部门也有不错的沟通和合作，找好体教结合点，如共同举办符合小学学生身心特点的赛事，从中发现体育人才；培养人才上的结合，强化体育的教育功能，体育服务于素质教育的目标；加强运动员文化素质的培养，以学生的全面发展为参与足球活动的前提，将传播足球文化和培养终身技能和爱好作为宗旨，缩小社会对校园足球活动的认知差距，增加社会各界的关注度和支持。只有这样，所建立起来的保障制度才是完善的，才能真正促进小学校园足球的顺利正常开展。

2、加大对小学校园足球的投入力度，设置专项发展资金。

小学校园足球的发展还需足够的经费作保障。一方面，要打破以往主要依靠政府财政拨款获取资金支持的局面，在通过各种方式获得政府增加对其的财政支持的同时，要积极吸引社会人士与团体、企业积极主动地与校方合作，为校园足球的开展提供资金支柱。另一方面，要设置校园足球专项发展资金，专款专用，专人负责，为校园足球有充足的训练场地、人员活动经费奠定雄厚的资金基础，以确保校园足球的顺利开展。

3、建设高水平的教练员和管理人员队伍。

建设一支高水平的足球教师队伍，对小学校园足球的顺利开展与普及具有十分重要的作用。一个优秀的足球教练必须具备敏锐的洞察力，要善于发现有天分的年轻球员；善于最大限度地挖掘球员的潜能；善于处理与球员之间的关系；善于整合球员，达到1+1>2的效果；善于在球队处于被动时能够通过换人调整扭转比赛局面；善于学习并吸收最先进的足球理念，为自己的球队找到最合适的足球战术。

三、不破不立，如何破，大家都在思考，在探索……

1、就是国家现在搞的双减，要让学生有空余时间且不允许用来补课

只有这样有天赋的学生才可以和普通学生有一样的学习时间。从而不会出现普通学生靠刷题靠多学习干掉有天赋的学生。有这个先决条件之后，有天赋的学生就可以实现又踢球又弹琴又打游戏的情况下继续名列前茅。从而不给家长搞这些影响学习的借口把体育剥离。要知道在我们这代人里面，学习可是第一要务，我有一个上海同学音乐天赋超强。小学五年级开始停止学琴。另一个小学地级市羽毛球冠军，初中停止打球。太平常了。我们这批人随便问问都会有一堆类似故事。

2、开展校园足球，校园足球就是万能良药

一个是可以大批的摸底孩子的足球天赋，二是如果有天赋的孩子因为跟学校老师不对付出现故意不培养情况，则可以转学。目前职业梯队基本一个省不到一个球队，得罪教练基本就是凉凉。

3、校际比赛会让某些天赋球员闪光

某些注重学校足球成绩的学校，一定汇聚更好的教练资源，这些学校会去挖天赋孩子创作更好的球队成绩，从而让好的小球员能够有更好的教练，从而从小得到更好培养。一旦孩子到高中到大学可以脱颖而出，则家长多半不会继续干涉，试想如果高中就踢出名气，可以确定踢职业，和动辄百万年薪过不去的家长应该不多。如果没踢出来，高考继续，则也不会有太多家长会以影响学习为理由干涉孩子。

所以第一步其实是重中之重，如果国家这次双减成功，然后再配合第二步。我大胆预测一下，达到历史最高水平肯定也就是一代人的时间。

路在何方？用一个教练的话开头，还是用另一个教练的话结尾。

“一切皆有可能，足球是圆的，只要你敢拼。”主教练王文是黔东南州凯里一中初中部地理老师，谈起备战历程，他最想感谢的是孩子们的坚持。你认为对吗？

足球教练要具备哪些需求

以下几本必看的书：

《足球经理:主帅的内心世界》 麦克-卡森，这本书暂无翻译版本，亚马逊有购买链接。

《无处栖身》卡尔文，这本书讲的是球探的工作历程。这本书暂无翻译版本，亚马逊有购买链接。

《倒转金字塔：足球战术史》 乔纳森·威尔逊的大作之一，算是英国足球战术更迭的编年史了。这本书暂无翻译版本，亚马逊有购买链接。

这三本书读完之后会对主教练的工作有一个大体的概念，因为他分别涵盖了主教练的三项相对重要的工作：管理、挖掘、战术。

另外，国内的有中国足协出的《足球教练员培训教程-(职业级)》，可以看看。

当然，还有更为重要的一项工作是训练安排，这才是主教练的安家之本，对于此，可以看看阿贾克斯俱乐部出品的《阿贾克斯15-18岁足球教育DVD光盘》，吴金贵老师的《现代欧美足球训练理念与方法》，这些都是属于师傅领进门的教材。

接着就是一些需要仔细研读的书籍了，这包括各类球员自传，各类主教练自传。要从当中学会“如何挖掘球员的小心思”以及“那些因素足以干扰球员及如何处理”这种细微末节的小技能。

教练的岗位职责

足球是一项很受欢迎的运动，并且现在的足球比赛是非常多的，而同时我们都知道每个球队都是有自己的教练的，那么足球教练的重要性？足球教练要具备哪些需求？对于这个问题，很多小伙伴都很想知道答案，下面赶快来了解下吧。

足球教练的重要性

足球教练管理一支球队就像CEO管理一家公司团队。足球是一个团队项目，需要团结一心，相互配合。而足球主教练是起到一个将各个球员的特性和特长捏合到一块的作用。在日常的训练中，教练会提供科学的训练方法，约束球员的个人行为，因材施教充分发挥不同球员不同的潜力，传授经验，鼓舞士气等。球员们更多类似于一个公司团队的策略执行者，基本的专业素养让他们知道大致训练内容该怎么这般，而教练作为CEO才是真正专业于团队策略的制定与调整，教练还要安排并监督球员的每日训练，防止球员自制力不强而缺席训练，凝聚团队球员的人心，即使球队的水平不高，也不至于消极比赛。

足球教练要具备哪些需求

1、激励球员激励队员的最好方法是提供适合不同年龄球员的有吸引力的训练，只依靠个人天分的训练是不够的。作为一个尽职的教练必须要花费时间提前制定训练计划。

2、辅导球员教练的职责随着队员年龄的不同而有所差异。对于年龄最小的组，只是要在比赛前、比赛中，用容易被他们理解的语言来指点有困惑的儿童。教练员必须要有耐心，时刻准备回答他们的很多问题并提供帮助。辅导时切记“黄金定律”：表扬，表扬，再表扬！

3、观察球员球员们需要自由空间，因此，教练员决不能在任何时候都要管束每个人，充当首席监工的角色；也不应过于强调细节，面面俱到的给与指导；教练员要有敏锐的洞察力，能够感觉到球员在完成任务中是否真的有问题，是否需要额外的特殊帮助。

足球教练要考什么证书

目前足球教练员培训制度分为职业级(PRO)、A级、B级、C级四个等级，D级和E级是中国特有的级别，D级是中国足协和亚足联根据中国国情而设定的一个级别。E级是足协为了让更多人参与到民间足球，6个级别的课程，必须从最低的E级开始，不得越级报考。并且在A级之后，还会有专业方向，如守门员教练、体能教练培训。持E级证书者，可以从事草根足球队教练员；持D级证书者，可从事青少年足球培训；持C级证书者，可执教业余足球队；持B级证书者，可执教职业俱乐部二线以下球队；持A级证书者，可执教职业俱乐部。

教练的岗位职责（通用15篇）

　随着社会一步步向前发展，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，岗位职责是指工作者具体工作的内容、所负的责任，及达到上级要求的标准，完成上级交付的任务。那么制定岗位职责真的很难吗？以下是我整理的教练的岗位职责，希望对大家有所帮助。

　教练的岗位职责 篇1

　1.及时进行体测，制定并执行健身计划；

　2.讲解器械的正确使用方法，私人健身指导；

　3.进行私人教练课程制定科学、合理、全面的个人健身计划；

　4.建立档案，并保存训练记录；

　5.按照工作流程要求，跟进并记录，并将意见建议及时向主管反馈；

　教练的岗位职责 篇2

　工作职责:

　1、负责现有篮球活动的授课；根据外籍教练要求进行学员篮球培训；

　2、增加教学趣味性，稳定球员情绪、协助学员进场，缓解球场发生矛盾；

　3、协助维护球场秩序，教学器材的收放；

　4、负责教学部中心数据管理、参与配合市场宣传活动；

　5、与外方教练做好密切的沟通，及时向家长反馈学员的学习情况；

　6、与家长保持密切沟通，及时处理家长的疑问；

　7、完成每月续费及转介绍任务目标；

　8、完成校长安排的其他工作。

　任职资格:

　1、英语口语可以进行基本沟通，熟练使用办公软件；

　2、会篮球基本功、懂授课懂心理学、热爱篮球教育、热爱孩子

　3、责任心强、能吃苦耐劳。

　教练的岗位职责 篇3

　岗位职责:

　1、教学对象:5—18岁的少年儿童。

　2、教学内容:根据公司统一的教学方案对学员进行(如篮球/足球/羽毛球/网球)基础个人技术、技战术演练、专业体能训练等。

　3、分管班级的教学计划和教学内容；

　4、负责分管班级的主要教学工作，并能做出标准的示范动作；

　5、与学员及家长沟通，主动发现问题并及时解决；

　6、招生:5—18岁的对(如篮球/足球/羽毛球/网球)感兴趣学员。

　岗位要求:

　1.有较强的教学实践能力，有较强的语言沟通能力，富有亲和力；

　2.为人诚恳，工作态度积极，踏实肯干；

　3.体育院校毕业，专业队教练，退役队员或具备其他相关技能和条件者优先录用。

　如果你充满激情；如果你胸怀梦想，如果你有强烈的服务意识，我们张开双臂迎接你，站在动因的平台上，这里就是你高大上的起点，一个选择也许就此改变你的一生。

　教练的岗位职责 篇4

　1、教练要按时开始及结束课程课程。

　2、教练上课时应保持良好的精神状态，保持教练的权威性。

　3、教练要学会以气驭声，声音要安宁、喜乐、亲切、悦耳，不宜使用过快的语速。

　4、配合练习，教练要调整好练习场所的温度及亮度。

　5、教练要鼓励会员做最好的自己，杜绝会员之间的攀比。

　6、教练必须在练习进行之前向会员说明注意事项及禁忌，教会会员自我保护。

　教练的岗位职责 篇5

　一、负责舞蹈/瑜伽课程的课程准备及授课；

　二、做好瑜伽课程课前、课后工作；

　三、充分精心准备每次上课所讲的动作或内容；

　四、课后跟学员之间沟通，收集会员数据和意见；

　五、助教老师的遴选与培养训练；

　六、每个月与相关人员沟通课程安排，搞好每次的月活动；

　七、准备每次新课的推广，课程资料，每月准备一些新的信息给学员；

　八、负责教室内的器械的检查、维护、报修、清理工作；

　九、根据会馆安排参加业务培训，并做好内部的交流与分享；

　十、瑜伽和周边商品的推广销售；

　十一、随时保持和会馆管理人员的讯息沟通，提出办法完善工作。

　教练的岗位职责 篇6

　职责描述:

　1.作为内部咨询师或教练进入研发团队,引入敏捷开发实践或项目管理实践,结合产品与团队特点,帮助团队提升研发效率;

　2.参与公司研发管理体系的建设和优化(流程、标准、制度等);优秀研发方法、工具创新等的引入,并推进在组织的落地;

　3.提炼、总结、发掘优秀实践并在组织内传播,推动落地;

　4.对人员进行研发管理专业技能上的培训、指导,coach、培养出合格的研发管理人员;

　5.参与项目及项目群管理、组织级项目管控。

　任职要求:

　1.计算机相关专业,本科以上学历,具有5年以上开发或测试或sqa或软件项目管理工作经验;

　2.熟悉scrum、xp、kanban等敏捷实践或熟悉cmmi、ipd、传统瀑布项目流程;

　3.杰出的逻辑思维能力、沟通与表达能力、总结能力和推动能力;具备战略思维、大局观;

　4.熟悉业界的'研发管理相关的趋势、动态;

　5.有互联网公司、大型it企业成功实施经验者优先考虑;

　6.曾经带领过团队成功实施敏捷转型优先,对敏捷的工程实践具有丰富经验者优先考虑;

　7.具有企业研发信息化系统建设工作经验者优先考虑。

　教练的岗位职责 篇7

　1.根据俱乐部发展需求制定并优化教学计划和教案教材,对学员进行个人技术、理论基础、技战术演练、专业体能训练等,培养会员对专项运动的兴趣,提高会员的身体素质;

　2.根据学员反映,持续优化教学内容与教学方式,提升学员满意度;

　3.配合营销人员,向有意向的学员提供专业且耐心的体验课程,促成购课;

　4.负责协助俱乐部总监运营球馆、维护秩序;

　5、积极招生,并协助运营部调整招生策略。

　任职要求:

　1.有较强的教学实践能力及语言沟通能力、富有亲和力;

　2.为人诚恳,工作态度积极,踏实肯干;

　3.喜欢探索专业知识,可以为学员定制专属体适能培训计划;

　4.体育教练相关工作3年以上者优先录用;

　5.体育专业毕业,省级专业队退役队员、大型比赛获奖者优先录用。

　教练的岗位职责 篇8

　职责描述:

　1、有一年以上的学校或者培训机构的教学经验。

　2.热爱教育事业,喜爱孩子;

　3.工作责任心强,具有良好的沟通能力,有爱心,有亲和力;

　4.有一定的跆拳道教学经验和培养孩子艺术特长的能力。

　5.与家长沟通课程、教学目标及学生表现等,遵循教师服务工作流程,做好客户服务;

　6.参与市场活动,负责市场活动课的设计及现场实施,并设计有趣的市场活动游戏;

　任职要求:

　1.大专以上学历;

　2.基础专业扎实,有独立讲评能力;

　3.有一定少儿教学经验,了解培训的基本技巧;

　4.具有较强的亲和力,喜欢孩子,热爱儿童教育事业讲课生动活泼,知识面宽广;

　5.工作积极主动,细心、耐心,责任心强

　教练的岗位职责 篇9

　任职资格

　1、学习能力——自己过往的工作经验形成了方法论,有独立思考、日常有学习习惯,有很强的学习能力。

　2、沟通能力——需要全年陪伴班级同学一年的学习时间,了解同学的学习进度、学习需求,以及支持和激发同学的自驱力。

　3、意愿——需要从心底认同学习这件事,热爱教育、对人感兴趣、对混沌有了解。

　岗位职责

　1、学习并掌握混沌的学科内容;

　2、设计、组织各种学习活动和班级活动;

　3、设计、组织教育交付。

　教练的岗位职责 篇10

　职责：

　(1)负责亲子游泳俱乐部0-6岁孩子亲子游泳专业教学，并保证授课质量;

　(2)负责泳池区域安全，宣导安全知识，灌输安全意识;

　(3)场馆设施及教学设备的维护和管理，品牌形象的维护及传递，水下摄影的协助工作;

　(4)协助其他部门完成活动

　任职要求：

　(1)男女不限,年龄30岁及以下;

　(2)身体素质佳，游泳或早教相关专业优先，有游泳教学经验优先，体育生或运动员优先;

　(3)有耐心, 亲和力, 热情, 责任感，拥有良好的沟通能力;

　(4)真诚待人，喜欢孩子，愿意真心对待每一位小朋友，有志从事教育行业;

　教练的岗位职责 篇11

　职责：

　1、课程设计：在现有教材基础上，设计出适合亲子游模式的对应学科段教学内容;

　2、课程准备：制作教学相关素材，并带领相应学科段进行备课、磨课、讨论课程内容;

　3、课程讲解：完成课堂授课工作，并定期到对应中心参与讲座、诊断等招生活动;

　4、课后服务：和助教老师进行每次课的反馈沟通，根据情况进行课程的优化;配合销售顾问完成当天的“会员档案”工作，以供记录会员的整个学习过程;

　5、运营支持：根据市场需求，不定期研发与本学科段相关的短期课程，支持一线的家长会、体验课等。

　6、负责水中每位宝宝的安全;

　具备以下条件：

　1、大专及以上学历;

　2、有同行业相关工作经验者优先;

　3、有良好的沟通能力，非常热爱孩子，具有良好的职业素养及救生知识;

　4、吃苦耐劳，能够很好的适应排课制度，勤奋好学，不断完善自我。

　教练的岗位职责 篇12

　职责

　1、为0-6岁的宝宝教授高品质的亲子游泳课程;

　2、课前准备教案，课程结束后对会员上课状况进行评分及编写课堂评价;

　3、为客户提供专业的咨询及课程指导;

　4、负责教学设备的维护及管理;

　5、非主教时间担任助教工作，负责泳区人员安全;

　6、完成上级领导及公司安排的其它工作。

　任职资格

　1、年龄23-35岁，身体健康，活泼开朗，形象阳光;

　2、专科及以上学历，游泳专业或体育运动专业优先;

　3、1年及以上实际游泳教学经验，有儿童游泳教学经验优先;

　教练的岗位职责 篇13

　职责：

　1、实时掌握并准确应用课程内容，在课程中予以家长正确的指引;

　2、掌握会员宝宝信息与上课情况，及时反馈给家长;

　3、跟进客户的课后效果跟踪反馈，不断提高会员对课程的满意度;

　4、协助其他教练，担任救生员角色，并协助课程顾问，家长提供入水时的服务;

　5、每节课的教学方案编制;

　6、教学设备的维护及管理;

　7、品牌形象的维护及传递;

　8、上级领导交办的其它事宜。

　应具备：

　1、热情、激情，爱孩子，愿意将热血青春奉献到婴幼儿体能教育上;

　2、良好的人际交往及沟通能力，具备一定的领导力;

　3、身体健康，有活力;

　4、专业运动员或体育(游泳)等专业，大专以上学历;

　5、四种泳姿标准，持有救生员证书及教练员证书者优先，为人正直，有良好的职业素养;

　6、年龄20-35周岁，有教师经验者佳。

　教练的岗位职责 篇14

　1、负责瑜伽课程的课程准备及授课；

　2、积极与学员沟通J占会员数据和意见；

　3、参与助教老师的遴选与培养训练；

　4、与相关人员沟通课程安排，准备每次新课的推广；

　5、经常提高一些新的信息给学员；

　6、负责教室内的器械的检查、维护、报修、清理工作；

　7、根据会馆安排参加业务培训2⒆龊媚诓康慕涣饔敕窒恚

　8、随时保持和会馆管理人员的讯息沟通，积极提出完善工作的建议；

　9、观察学员，告知他们提高技能的相关措施；

　10、处理好紧急安全事故，能及时、有效的提供急救。

　教练的岗位职责 篇15

　岗位职责:

　1、配合足球教练完成足球教学训练课;

　2、负责辅助训练和小球员管理;

　3、协助处理教学过程中的各类问题;

　4、协助葡萄牙教练日常训练小球员工作。

　任职要求:

　1、大专及以上学历(可考虑实习生);

　2、20-35岁,性别不限,个性阳光外向,喜爱运动;擅长与孩子沟通;

　3、对足球教学与培训有一定的认知和了解;

　4、英语简单口语,能交谈,体育、足球教学专业者优先;

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