打篮球没出线什么意思-篮球赛没出线

1.中国男足为什么水平越来越差？

2.打了好几年篮球，没日没夜的打然后突然之间不再打了的都是些什么人？

3.《灌篮高手》中，仙道彰与泽北荣治的篮球实力谁更强？

4.打篮球要几个人？有哈规则？

5.打篮球要出线时可以往对手头上打吗?

中国男足为什么水平越来越差？

当中国男足在亚洲属一流时，小日本男足还不入流，随便拉一个省队都可以收拾它，如今小日本成了亚洲一流、世界二流球队了，中国男足却变成了亚洲三流，；当中国女足是世界一流时，小日本女足还不入流，而如今小日本成了世界一流拿到世界冠军时，中国女足却不入流了。这就是现实的差距，小日本、韩国、朝鲜，全世界球员都能练得出来的足球技术，中国球员几十年了嫩练不出来，为何？中国足球的环境害人啊，中国足协眼里除了钱、权和政绩外，从来就没有脚踏实地，正确地规划和引导过中国足球，足球俱乐部的老板们也没有几个是真心投资足球的，为了造成轰动效应，他们宁愿每天花几十万去请一些世界知名的过气球星来养老，也不愿拿出一点钱来搞梯队建设，所以才造成了当今的足球泡沫，国内球员的身价动则就是几千万上亿的，国际球员身价更是名列世界前茅，值吗？就中国这种水平的球员还奇缺，随便踢上一年球就能赚上几百万上千万的，钱多了，来得容易，不去卖点名车名表，纹纹身显摆显摆，还能做啥？赚钱这么容易谁还去刻苦连体能、技术？

还是基础太差！其实凭心而论，这场球队员还是蛮拼的，吃亏在基本功不扎实。控球困难，遇到对方逼抢慌乱出球，失误连连。配合 的默契度也不够，缺乏中场核心。有时后防莫名其妙的就被洞穿，不是郑智的牺牲那个单刀球必进无疑。

如果各方面再好一点，今天的进球不应该只有两个。不管怎么说，总算把比赛拿下了，还是可圈可点的！

国足水平与世界强队比确实差，除了队员的个人技术，身体素质，临场发挥外还有个主教练的问题，这次十二强赛已清楚表现，里皮在接手主教练后6场比赛取得了3胜2平1负的好成绩，虽然最终没能出线，但同样是这批队员，主教练一换，整个球队的精神面貌发生根本改变，除了叙利亚，把整个亚洲强队都赢了一遍，中国队在里皮调教下有了长足进步，让大家看到了中国足球的希望。

说一个个人看法，中国足球落后的根本原因是中国的家长们，舍不得让孩子踢足球，舍不得让孩子做任何对抗性的 体育 运动，造成中国足球人口的稀少，让很多有足球天赋的少年不能被发现。

还有一个原因，中国的足球场地大少太少，一个县上百万人只有一个足球场，一个中学能有一块就不简单了，而且这些足球场还不能正常用于足球训练。

因为中国足球的 科技 含量太低，从业人员太少，足球人口素质较低，老是有超过自身实力的成绩期望。所以国足的水平至今还停留在亚洲二流的阶段。即使之前有过亚洲强队的实力，在周边国家足球实力整体飞跃的环境下，国足的实力进步还是太慢了。

为什么？为什么？为什么？我说黄鼠狼下耗子，一窝不如一窝！我今年七十二岁解放前生人，老北京，在我懂事的时候就爱足球，看足球，上中学在北京十三中，在辅仁大学旁那时学校有校队，班级有班队，每周都有（三好杯）联赛，真爱的是足球，！ 社会 都有足球队有紫光足球队，紫星足球队等等，这些你们可以从年老（年维泗）那里考证。

国际比赛百分之九十必胜，六，七十年代那时踢球的是为国争光，有一种必胜的信心，什么日夲，南朝鲜，不再话下苏联，匈亚利，捷克，也能赢，！到非卅访问比赛都是胜利而归。

为荣誉而拼，足球前辈们为我们这一代人树立了榜样，现如今大家都看到了，我们都无言以对了，负责足球的人和踢足球的人你们好好反思一下吧，让我们这些真正的球迷高兴，高兴吧！

是啊！其本功太差了，实在太差了，没有其本功怎么踢得好球？控不好球，传不好球怎么跟人家拼，三二下球又没了，又要去防太浪费体力了，我是八十年代初就看足球的，看到现在没有质的变化，其本功其本技术没有上进，看看人家曰本队的控球传球真没法比？可惜日本人就没有我们中国人的身扳，希望国足重视基本功，多重视基本功基本技术的练习，有了基本功基本技术才能和欧美人比拼。

再想啰嗦几句，在我国的 体育 项目，以我小时侯上学为例子，有蓝球，排球，乒乓球，羽毛球，射击等一系列项目，每每学校运动会也是上述的项目，真不知还有足球，也从未玩过。可能是八十年代以后在我国兴起的吧。我孩子上小学时我还给买过护腿板和钉鞋但也就是玩玩。根本不知还有世界杯，亚洲杯，在家长心里只知这项运动挺危险的，也不太赞成孩子参加。近些年，足球在我国普及了，各个小学，中学也开展了，但各小区基本上没有足球场地，另星有蓝球架子，(过去每个大院基本都有乒乓球台子)，现在小区是看不见了。孩子现今学习压力大，补习的课目多，独子比较多，有几个家长愿意让孩子去从事危险的 体育 运动，另外就算让踢能踢出名堂也行，踢不上还耽误时间，不如学其它了。这样势必造成练足球的孩子越来越少，(还有其它原因)恐怕踢好了怕没有关系进不去，打不上主力。所以说，足球在我国开展也有二十多年了吧，但至今我们足球的名次上不去，与乒乓球，羽毛球等运动相.差甚远，这也说明了什么是我们的强项，什么是弱项，即然强弱已分就没必要在去计较了，发展我们的强项，力争争取弱项，这样想也就心里平衡了。也只能这样想了。说错了误喷。

中国足球水平一直低。当然是很多很多原因的。最主要的还是得怪自身。首先我要说明跟场上三名外援没有半毛钱关系。别动不动就往外援身上扯。中国俱乐部的选材大多来自于足校。而念足校成本会非常高。这就最大程度地限制了穷人家的孩子投身到这个职业当中。选材面就会越窄。再者。这些足校里的孩子家里本来就有钱。他们身上是找不到把足球这个职业当成事业的这个劲头的。。所以衍生出来的就是进入职业联赛以后。自己的职业素养大多数都达不到要求。抽烟。喝酒这些。C罗的能力除了自己的天赋以外。更多的是后天不断努力。不断克制的一个结果。。并不是偶然的。还有个原因就是踢球的人口本来就少。没有足够的竟争。所以导致他们的位置在队伍里是基本稳定的。这也会给他们造成松懈。不加练。不弥补自己的短板等等。另外。我总看到有人说人种问题。。总是把这个放大。我相信美国人不玩乒乓球 。他们不会以人种为借口来说自己实力不行吧。我看到中国民间有些篮球灌篮高手。。动作比你职业运动员还要花哨。还要难度大呀。这岂码能证明某些问题吧。。韩国日本在亚洲很强。碰到欧洲队伍了就马上现原型。。我个人认为还是因为日本他们完的是整体。。尤其缺少球星个人能力。缺少爆点。。足球比赛中。整体再加上爆点。才会让胜利更近一步。。当然足球一直上不去。。足协这口锅是背定了。外行领导内行。在这就不细说了。。总结下来。我还是认为全国必须普及足球。必须增加大量的免费场地。让各俱乐部到各基层直接挑选苗子。好的直接进入梯队。光靠足校。显然是不行的。个人愚见。。

作为一个经常踢球的人我想探讨一下。首先，中国踢球的青少年和成年人太少了，足球场也少的可怜。而且我发现年轻人打篮球的比踢足球的要多。许多小区就只有篮球场，因为建造篮球场省钱，省地。

第二，许多中国人对国家队的态度不好。赢了说对方派的二队，输了就喷国足不跑动，一群关系户。还说解散。足球作为世界第一运动，许多国家的水平都差不多。你永远说不出谁是第一。就算中国进了世界杯也很可能被虐，这是事实，但是进世界杯是好事，有些网民从来不看球，不踢球就以为足球是奥运会金牌一样。

第三，澄清一个事实，大多数球员都是自己努力才能进国家队的。职业球员都是经过中国足球职业联赛体测的。像孙可这种努力的球员不少。有些人说有钱才去踢球，这种概念太天真了。

最后，中国看球的观众永远比踢球的多，希望足协能大力推广业余五人制足球。搞好足球基础设施建设，要知道许多足球强国的青少年都是会踢球的，但是中国的孩子出了学习就是网友。说到底中国的足球文化很薄弱。再加上汉奸心态在网上煽风点火，一些孩子怕丢脸就不去踢球了。

战术是靠技术做支撑的，没有好的有技术的球员，有再好的战术和教练如里皮战术大师也白搭。而技术又是个很复杂的综合体，如球员的 像数学物理的文 化知识程度对启发球员的灵性有很大帮助，而我们的球员最缺的就是这个，一味的以为技术就是多练出来的有点片面，不重视文化学习会走不远。另外小时候打基础时教练的技术和文化素养也很重要。关于体能，蓝球运动员像姚明、易建联、周琦等在CBA就是竹杆身材，而到了NBA短时间内就变成了肌肉男。我一直不理解，我们的俱乐部宁愿花大价钱去请大牌外援，而不愿去请一些高水平的体能训练师，或者是去学习人家的训练方法？体能好是一方面，在场上合理分配体能也是一方面，这需要球商。

打了好几年篮球，没日没夜的打然后突然之间不再打了的都是些什么人？

大部分都是像笔者这样的人吧。

本人属于80末，在自己读高中的时候接触篮球，后来就一发不可收拾，有时间就会在篮球场边投两个篮，时间长短无所谓，只要能玩一下也是好的。周六下午放假一定会约好班上几个喜欢打球的好基友一起前往县城的篮球场，有时候球场非常吃紧，我们要步行走过好远去其他球场，这一切都不能阻止我们对于篮球的热爱，由于对于这一天的到来可谓是太过于期待，哪怕是那一天老天不给面子，下着雨我们也会去球场上等着雨停下，除非雨没有停的意思，我们经常在雨中打球，有时候球落到有水的地板上根本弹不起来，这没有关系，我们依然可以打的不亦乐乎。

高中结束后，进入大学生活，对于篮球的热爱不降反增，因为我们的身体逐渐成熟，各种篮球技巧也达到了巅峰，大一时的各种院队比赛，还有各种专业之间的比赛，各种友谊赛等，让我们这些篮球爱好者仿佛找到了天堂，我开始每天早上6点多起来练球，有时候投进100个篮回去上课，有时候打完一小时回去，那段时光对于我来说实在是太珍贵了，与班级那几个铁哥们都建立了深厚的友谊，哪怕是毕业了那么多年，现在依然是篮球队的聚会这最频繁的，虽然我们大多数不再同一个城市。

那时候几乎每天都想着去打球，真的是每天，除非真的有事去不了，那时候的自己就想过这辈子都不可能放弃这项运动，每周最少打一次，但是毕业后你会发现，很多事情并不是由你自己决定的，尤其需要加班，需要陪自己的另一半，打球的次数越来越少，而当自己结婚以后，为了自己的家庭能过的更好，就义无反顾的往“钱”看，不是每个人都是富二代，大多数人和我一样都必须依靠自己的努力去获得自己想要的生活，而且还需要顾及另一半的感受，也许你会觉得对方不赞成你去打球是一种自私的行为，但是更多的时候是因为我们之间的孩子需要照顾，有多少人和我一样，带着小孩子去球场，自己只能看别人打球，没有机会尽情的上场玩耍，说的就是我们这种年过30的人，上有老下有小，担心哪天父母会生病，担心自己赚的钱不够多，打球也只不过是一种 娱乐 罢了。

一般这种突然不坚持的，大多数随波逐流而已，事业一般不会有起色，，因为不懂掌控和坚持。

关于篮球，我34岁末尾。。

打球18年，目前爆发力，弹跳，力量都在。因为节制，喝酒啤酒不超过2瓶。不抽烟。。基本每天打球2-3小时。。。家庭也照顾。。

健康 和身体是需要系统化去维护的。

我从来不吃糖，不喝饮料。。

只喝水，黑咖啡，平日没事俯卧撑。徒步，自行车。。。

目前球友都是20岁左右，我34了，。。每天。赢多输少。。。。依旧是最有竞争力的那一波。。。

前几天参加全场比赛有一场还拿了两队得分王，26分。哈哈，

！！！各位努力

我就是这样的人，那就分享下我个人的心路历程。

接触篮球是从初二开始，而到了高中， 体育 老师几乎一直生病， 体育 课都被其他科目老师和自习课占据。但微弱的篮球时间变成了高中时代最快乐的时光，有半夜爬墙头偷偷去打球的经历，在没有灯光的情况下都能玩上几个小时。

到了大学，有了充足的篮球时间，在同届篮球赛中我们获得了亚军，而冠军就是和我们同组出线的手下败将。决赛那天正是国庆节前夕，输得并不难堪，但却很窝火，因为我们有两个主力队友以回家为由缺席了决赛，我背着4次犯规打满了全场，第一次感觉到篮球可能真的没那么重要，至少对他们没那么重要。

后来进了企业，公司内部部门篮球赛，此时仍是血气方刚，强硬的姿态，小组第一出线，但自始至终都没有同部门同事来现场加油，篮球仅仅成了参赛者的 游戏 。在工作了五六年后的一场篮球 游戏 中，一次稀松平常的对抗，我受伤了，一次普通的摔倒，膝盖瞬间就肿了起来，修养了半年没能打球，此刻突然意识到自己身体已大不如从前。

后来一次去大学校园打球，和几个00后大学生打比赛，我去，无论是速度、好胜心都几乎不存在了，很惊艳00后孩子们的运动活力和各种花里胡哨的运球技巧，虽然赢了，但并不开心，自己真的老了。

篮球是要和兄弟们一起玩才开心，曾经是有兄弟没时间玩，所以热爱；如今有时间没兄弟，所以也就不玩了。没了那股子劲，也就不再篮球了。

本人90后，即将三十，目前已经是十几年的球龄了。从高一开始打篮球的。篮球给我带来了太多太多的欢乐，从高中到大学似乎都离不开篮球，从打球时候的168cm,，再到181 ，三年时光长了13 。从最开始的一号位打到三号位，不得不说，打篮球真的长个子。尤其大学时候，每周要打好几天篮球，似乎累就不是年轻人的事情。渐渐的大学毕业了，开始工作了，工作的前面几年，依然是篮球热度不减，一有空肯定是要打篮球的。参加公司比赛，周末和 社会 上的球友一起打球。这两年，随着年龄和体重的增长 渐渐的开始脱离篮球了。工作的日益繁忙，家庭的琐事，篮球越来越远了。尤其这两年，似乎很少碰篮球了，再也没有那么灵活了，空有一个篮球心。

我就是吧。学生时代就不提了，光篮球打坏了也有两位数了。刚上班的时候，也经常打，说天天夸张了，但一星期不少于五次，一次两个小时左右，那个时候真是感觉，今天有时间但没去打球的话，就浑身憋的慌。结果突然有一天，同事说咋还天天篮球鞋呢，我这心里有点小纳闷，这一双篮球鞋估计能买你那三四双皮鞋了吧，咋还掉价了？但是有这么一问，就开始注意了，然后慢慢的就把篮球鞋踹包里，下班打球时再穿。又有那么一天，推酒场去打球的时候，关系不错了伙计说了一句，又打不成职业咋还天天这么敬业呢，一回都耽误不了？然后慢慢的，酒场和打球就尽量错开不冲突，再慢慢的就推了球场去酒场了。还有那么一天，女朋友说，有时间打球都没时间陪我？再有那么一天，媳妇儿说打啥球啊看闺女吧，我说减肥呢，减肥少吃点就行 然后现在鞋还在包里装着，包也在后备箱里放着，不过灰挺厚的。

我是因为半月板和韧带损伤，没伤之前5点下班，5点30抱着球去球场，最少要打到晚上9点钟。有的时候打到11点多。现在已经两年没有打过球了……膝关节有所好转，但是剧烈运动还不允许，我真的还想打篮球。

打了好几年篮球，没日没夜的打然后突然之间不再打了的都是些什么人？

我的亲身经历： 环境影响，找到新乐趣的人！

小学五六年级开始打篮球，那时候学校旁边就有篮球场，在初中那几年的时光里有很多 娱乐 ，但篮球肯定是花时间最多的。家长只要找不到我们，就会直接去篮球场找，或是托人去篮球场找。”贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭“，就是那样的写照。

90年代中期和末期的公牛队三剑客乔丹皮蓬罗德曼，犹他爵士队斯托克顿和卡尔马龙，是我们看得最多的比赛，虽然我身高在同龄人中都算矮的，但灵活性和臂力，准度都不错，还落得一个罗德曼的美名。

但到了高中之后，打篮球的时间越来越少，直到第二年将几乎所有的汗水都给了足球。少年时期还是挺容易受影响的，想想当时主要以下因素：

1）上了高中，山外有山，身边真的有篮球天赋极高的同龄人，身高1米74可以扣篮的，这 差距特别大 ，看着自己的身高就不想打了；

2）身边环境变化，搬去的地方离篮球场远，再也不像原来一样方便了，原来一起打篮球的同学也都有了别的兴趣爱好；

3） 接触了足球 ，98年世界杯被震撼到了， 游戏 机里的足球 游戏 也玩得疯狂，看到足球世界里个子不高身体不强壮也能成英雄的球星被激励到了，而且身边同学开始越来越多都接触足球，开始一起凑钱买球，统一买球衣，风雨无阻去踢球，买足球报纸和杂志，由此爱上了足球；

篮球，曾经爱过就无怨无悔；

此后就一心一意专注足球，留下太多感动！

无论篮球和足球，这就是 体育 的力量!

都是因为环境而不得不放弃篮球的人。

而我就是就是突然不打篮球的那一位球友，因为家庭的关系，我必须要放弃我喜爱的篮球，虽然很不舍得，但是家庭总是要放在第一吧 ！

我从国小开始打篮球，从一开始的篮球小白到球场上不可或缺的一位球友，都离不开辛勤的训练以及日复一日的练习。

球场上进球的瞬间都让我如此的难以忘怀，每天不断的练习，不停的学习新动作， 都让我觉得非常值得，因为喜欢！

犹记得当时在球场上与队友一起打拼一起训练的场景，挥汗如雨的锻炼自己的球技，经历过大大小小的伤病，都没有办法阻止我对篮球的喜爱。

而我为何会不再打篮球呢？

因为一次的受伤，让我去认真的考虑打不打篮球这一件事，因为脚踝受伤的原因，导致我必须休息一个多月，更艰难的是，我必须杵着拐杖才能够行走。

不但影响了我的工作，也间接的影响了我的家庭，没办法上班就没有收入，没有收入就会影响到家庭的经济状况。

所以我不得不去思考，是不是应该要放弃篮球了！

我决定放弃跟着我大半辈子的篮球！

喜欢篮球是一辈子的，虽然我没有办法在球场上挥洒汗水，没办法在球场上与队友一同打球，但是我仍然进球场当啦啦队，当队友们的后勤补给，虽然无奈，但我甘之如饴。

我会继续用我的方式去喜欢篮球，支持篮球！你们呢？

本人79的，身高180，体重80公斤，初中的时候接触篮球，因为乔丹，因为篮球漫画飞人彻底爱上了篮球！这些年了依旧对篮球钟爱有佳，即使浑身是老伤为闲不住在空余时间去打打！

初中毕业时打球训练时弄伤了腰，叉着腿走了一个月的路，高中篮球教练找我，活不再训练。但是放不下篮球，人家逃课是去上网，我逃课是球瘾犯了，蹭人家的 体育 课… （不值得提倡） 宿舍找不着我，在球场一定能找到我！后来大学时候帮系里打比赛，又伤了腿……现在下雨阴天腿跟腰都非常难受，不是疼，那种不适感让人如鲠在喉。

毕业那几年，忙着工作结婚生子，篮球打过那么一两次，从以前飞天遁地，到 养生 三分，是真的不敢拼了。前几天妻子还问我，打篮球后悔了没，弄的一身伤，笑了笑没说话。篮球承载了我全部的青春，虽然不完美，但是值得回味。

疯狂打球的人突然不打了为什么，海逛子认为无非有以下几种原因：

为了生活放弃了。 除了职业篮球运动员打球以下，其他人都是一种爱好，喜欢上了篮球任何事情也阻挡不了，但是为了生活终将要放弃自己最爱的 体育 运动-篮球！

为了工作放弃了。 大学的篮球生涯应该是最疯狂的，除了学业，对于大学生来说篮球成为了生活中的一部分，没日没夜的组队篮球。但是在毕业的那一瞬间不得不面对现实，找工作第一要务，也只能先放下心爱的篮球。

为了养家放弃了。 找工作是人生的一件大事，那结婚生子养家糊口也是头等大事，到了该成家立业的时候暂时一段时间与篮球无缘，如果老婆不反对以后接着玩，哈哈！

当然突然不打球的原因还有很多，伤病也是放弃篮球的一部分，NBA也好，CBA也罢，多少球员因为伤病不得不退出篮坛，广东陈江华被誉为国内最好的后卫因膝盖再也无法承受篮球这项运动，李晓旭也因为膝盖可能要退出职业生涯，易建联脚跟断裂在美国养病即使回归差不多也该让出中国一哥的宝座…………

总的来说，篮球是一种职业也是一种爱好，无论哪种喜欢就好，曾经疯狂过，曾经努力过，曾经痛苦过，但生活终要回到原点，无悔篮球青春！

以上仅为个人观点，大家也分享一下自己的篮球故事？

高中真的没日没夜地打，上了大学反而不打了，把我们高中班主任气的够呛，最主要还是身边的篮球气氛吧，高中那时候刚好是火箭和小牛、爵士那几年，每个教室，食堂都在放火箭的比赛，多少有点带入 情感 ，每个月还要买一两本篮球杂志，现在想想不可思议。另外还有一个因素就是大学以前的业余生活比较乏味，没有手机和网络，只有打球，现在虽然消息渠道多了，反而眼花缭乱了，也不珍惜了。

《灌篮高手》中，仙道彰与泽北荣治的篮球实力谁更强？

就个人实力来说泽北荣治更强，流川枫找仙道彰单挑一下午，从仙道口中问出了谁还比你更强，仙道说有个叫北泽的。明显是仙道记错了名字，他说的人自然是泽北荣治。可是篮球不是单挑的运动，而是五个人的团队配合，现实中看单挑最强的人不一定能带队获胜，不是说不强，而是有时他并不能给整个球队带来提升。

作者井上画《灌篮高手》时是参考了当时的NBA比赛，泽北荣治对应的角色很明显就是乔丹了，单挑技术无敌。现实中乔丹荣誉满身，可很多人不知道早期时他也频频败北，自己一人再强，终不能带领球队获胜，队友就真的都很弱吗？也不是，而是催化作用不太好，直到皮蓬的加入王者之师才诞生。作品里泽北被刻画得比乔丹更执迷于单挑，他几乎不把球发给队友，他认为他可以单打任何人，甚至一群人。也正是这个原因，山王才输给了湘北，身为山王的王牌，在比分焦灼时还沉迷单打，才丢球。

而仙道彰对应的角色很可能是魔术师约翰逊，魔术师的生涯并不长，可他却九进总决赛，能统帅全局的人对于球队的稳定性和下限都很有保证，91年时贾巴尔退役了，沃西和斯科特都伤了，仍能挺进决赛。但《灌篮高手》里仙道并没有这种运气，他甚至没有带领球队冲出神奈川县，但没有人认为陵南弱，海南还是湘北，都是险胜，安西教练很直白，认为流川枫不如仙道。高个子的仙道可以打控卫，也可以不打控卫，他是掌控全局的意识特别好，不一定非得持球，突投传都非常棒的球员是最难防的，牧绅一不如他的地方就是投篮，身高方面也有些劣势。

有人说泽北也会传，会跟会是不一样的，还拿职业球员来说，乔丹会传球吗？非常会，还总出秒传呢，可跟基德相比呢。乔丹可以让一个强队争冠，却无法改变弱队，而基德就可以让一个垫底的球队焕发青春变成杀进决赛的强队。

泽北身在17年连续称霸高中联赛冠军的山王工业，这支队伍从来都不乏高手，首发拿到其他球队都能当王牌，他再任性的打法也几乎不会暴露山王的弱点，直到遇到湘北。仙道的问题在于从没有争当第一的想法，他闲暇时没准去钓鱼，有称雄想法的话他就不会来到陵南，而是海南队，陵南没出线正应了井上那句青春就该有遗憾。两人都是各自队伍的王牌，不能脱离球队去比较，也不能不顾两队阵容来比较。

打篮球要几个人？有哈规则？

篮球比赛由两个队参加，每队出场5名队员。每队的目标是在对方球篮得分，并阻止对方队得分。

篮球比赛由裁判员、记录台人员和技术代表管理。

1.2 球篮：本方／对方

被某队进攻的球篮是对方的球篮，由某队防守的球篮是本方的球篮。

1.3 比赛的胜者

在比赛时间结束时得分较多的队，将是比赛的胜者。

比赛场地应是一块平坦、坚实且无障碍物的表面（图1）。其尺寸是长28米、宽15米，从界线的内沿丈量。

国家联合会为举办、比赛，有权批准最小尺寸为长26米、宽14米的现有比赛场地。

2.2 线

所有的线应用相同的颜色（最好白色）画出，宽5厘米并清晰可见。

2.2.1 界线

比赛场地是由两条端线（在短边）和两条边线（在长边）组成的界线所限定。这些线不是比赛场地的部分。

任何障碍物包括在球队席就座的人员距比赛场地应至少2米。

2.2.2 中线、中圈和半圆

中线应从两边线的中点标出并平行于两端线。它向每条边线外延伸15厘米。

中圈应标在比赛场地的中央，半径为1.80米（从圆周的外沿丈量）。如果中圈里面着色，它必须与限制区内的颜色相同。

半圆应标在比赛场地上，半径为1.80米（从圆周的外沿丈量），它的圆心在两条罚球线的中点上（图2）。

2.2.3 罚球线和限制区

罚球线应画成与每条端线平行。从端线内沿到它的最外沿应为5.80米，其长度为3.60米。它的中点应落在连接两条端线中点的假想线上。

限制区是在比赛场地上标出的地面区域，它由端线、罚球线和两条起自端线（画线的外沿距离端线中点3米）终于罚球线外沿的线所限定。除端线外，这些线都是限制区的一部分。限制区里面可以着色，但必须与中圈内的颜色相同。

罚球时留给队员们的沿限制区两侧的抢篮板球位置，应按图2标出。

2.2.4 3分投篮区域

某队的3分投篮区域（图1和图3）是除对方球篮附近被下述条件限制出的区域之外的整个比赛场地的地面区域。这些条件包括：

·从端线引出两条垂直于端线的平行线，外沿分别距对方球篮的中心垂直线与地面的交点6.25米。该交点距端线内沿中点的距离为1.575米。

·以上述规定的同一点为圆心，画半径为6.25米（量到圆弧外沿）的半圆与两平行线相交。

2.2.5 球队席区域

球队席区域（图1）应标在记录台和球队成同侧的场外。

每个区域由一条从端线向外延伸至少长2米的线和另一条离中线5米且与边线成直角并至少长2米的线所限定。

球队席区域内必须有14个座位供教练员、助理教练员、替补队员和随队人员使用。任何其他人员应在球队席后面至少2米处。

2.3 记录台和替换椅子的位置（图4）

第三条 器材

需要下列器材：

·挡件，包括：

——篮板；

——含有抗压篮圈和篮网的球篮；

——篮板支撑构架（包括包扎物）。

·篮球。

·比赛计时钟。

·记录板。

·24秒钟装置。

·供暂停什时用的计秒表或适宜的（可见的）装置（不是比赛计时钟）。

·两个独立的、显然不同的和非常响亮的信号。

·记录表。

·队员犯规标志牌。

·全队犯规标志牌。

·交替拥有指示器。

·比赛地板。

·比赛场地。

·足够的照明。

篮球器材更详细的描述见“附录：篮球设备”。

22.1 定义

违例是违犯规则。

22.2 罚则

将球判给对方队员在最靠近发生违例的地点掷球入界，正好在篮板后面的地点除外，除非本规则另有规定。

第23条 队员出界和球出界

23.1 定义

23.1.1 当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外的除队员以外的地面或任何物体时，即是队员出界。

23.1.2 当球触及了下列物体是球出界：

·在界外的队员和任何其他人队员。

·界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体。

·篮板支撑架、篮板背面或比赛场地上方的任何物体。

23.2 规定

23.2.1 在球出界、甚至球触及了除队员以外的其它物体而出界之前，最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员。

23.2.2 如果球出界是由于触及了界线上或界线外的队员或被他所触及，是该队员使球出界。

23.2.3 在争球期间，如果队员移动到界外或他的后场，一次跳球情况发生。

第24条 运球

24.1 定义

24.1.1 当在场上已获得控制活球的队员将球掷、拍、滚或运在地面上，并在球触及另一队员之前再次触及球为运球开始。

当队员双手同时触及球或允许球在一手或双手中停留时运球结束。

在运球的时候球可被掷向空中，只要掷球的队员用手再次触及球之前球触及地面或另一队员。

当球不与队员的手接触时，队员可行进的步数不受限制。

24.1.2 队员偶然地失掉和随后在场上恢复控制活球，被认为是漏接球。

24.1.3 下列情况不是运球：

·连续的投篮。

·一次运球的开始或结束时漏接球。

·从其他队员的附近用拍击球来试图获得控制球。

·拍击另一队员控制的球。

·拦截传球并获得控制球。

·只要不发生带球走违例，将球在两手之间抛接并在球触及地面前允许在手中停留。

24.2 规定

队员第一次运球结束后不得再次运球，除非在两次运球之间他在场上已失去了控制活球以后，由于：

·投篮。

·被对方队员触及球。

·传球或漏接，然后触及了另一队员或被另一队员触及。

第25条 带球走

25.1 定义

25.1.1 当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规则所述的限制向任一方向非法移动是带球走。

25.1.2 在场上正持着一个活球的队员用同一脚向任一方向踏出一次或多次，而其另一脚（称为中枢脚）不离开与地面的接触点时为旋转（合法移动）。

25.2 规定

25.2.1 对在场上接住活球的队员确立中枢脚

·双脚站在地面上时：

——一脚抬起的瞬间，另一脚成为中枢脚。

·移动或运球时：

——如果一脚正触及地面，该脚成为中枢脚。

——如果双脚离地和队员双脚同时落地，一脚抬起的瞬间，则另一脚成为中枢脚。

——如果双脚离地和队员一脚落地，于是，该脚成为中枢脚。如果队员跳起那只脚并同时落地停止，那么，哪只脚都不是中枢脚。

25.2.2 对在场上控制了活球并已确立中枢脚的队员的带球行进

·双脚站在地面上时：

——开始运球，在球出手之前中枢脚不得抬起。

——传球或投篮，队员可跳起中枢脚，但在球出手之前任一脚不得落回地面。

·移动时：

——开始运球或投篮，队员可跳起中枢脚并一脚或双脚同时落地。但一脚或双脚抬起后在球出手之前任一脚不得落回地面。

——开始运球，在球出手之前中枢脚不得抬起。

·停止时哪只脚都不是中枢脚：

——开始运球，在球出手之前哪只脚都不得抬起。

——传球或投篮，一脚或双脚可提起，但在球出手前不得落回地面。

25.2.3 队员跌倒、躺或坐在地面上

·当一名队员持球跌倒在地面上或躺或坐在地面上获得控制球是合法的。

·如果而后该队员在持着球滑动、滚动或试图站起来是违例。

第26条 3秒钟

26.1 规定

26.1.1 当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的3秒钟。

26.1.2 队员在下列情况下应被默许：

·他试图离开限制区。

·他在限制区内，当他或他的同队队员正在做投篮动作并且球正离开或恰已离开投篮队员的手时。

·他在限制区内已接近3秒钟时运球投篮。

26.1.3 为证实队员自身位于限制区外，他必须将双脚置于限制区外的地面上。

第27条 被严密防守的队员

27.1 定义

一名队员在场上正持着活球，这时对方队员处于积极的防守位置，距离不超过1米，该队员是被严密防守。

27.2 规定

一名被严密防守的队员必须在5秒钟内传、投或运球。

第28条 8秒钟

28.1 定义

28.1.1 某队的后场由该队本方的球篮、篮板的界内部分以及由该队本方球篮后面端线、两条边线和中线所限定的球场部分组成。

28.1.2 某队的前场由对方的球篮、篮板的界内部分以及由对方球篮后面的端线、两条边线和距对方球篮最近的中线内沿所限定的球场部分组成。

28.1.3 球进入该队的前场，当：

·球触及前场时。

·球触及有部分身体触及前场的队员或裁判员时。

28.2 规定

28.2.1 每当一名队员在他的后场获得控制活球时，他的队必须在8秒钟内使球进入他的前场。

28.2.2 当先前已控制球的队由于下列情况的结果被判在后场掷球入界时，8秒钟周期应以任何剩余的时间继续：

·球出界了。

·一名同队队员受伤了。

·一次跳球情况。

·一次双方犯规。

·双方球队的相等罚则抵消。

第29条 24秒钟

29.1 规定

29.1.1 每当一名队员在场上获得控制活球时，他的队必须在24秒钟内尝试投篮。

在24秒钟内，为构成一次投篮：

·在24秒钟装置的信号发出前，球必须离开队员的手，而且

·球离开了队员的手后，球必须触及篮圈或进入球篮。

29.1.2 当一次投篮尝试临近24秒钟周期结束和球在空中时信号响起：

·如果球进入球篮，没有违例发生，信号应被忽略并且记中篮得分。

·如果球触及篮圈但未进入球篮，没有违例发生，信号应被忽略并且比赛应继续。

·如果球撞击篮板（不是篮圈）或未碰篮圈，一次违例发生，除非对方队员即时和清楚地获得了控制球，在此种情况下，信号应被忽略并且比赛应继续。

关系到干涉得分和干扰的所有限制应适用。

29.2 程序

29.2.1 如果裁判员因为任何正当的与任一队无关的原因（24秒钟装置错误的复位等）、或与控制球队的对方有关的原因停止比赛，一个新的24秒钟周期和球权应判给先前已控制球的队。

然而，如果根据裁判员的判断，对方将被置于不利，24秒钟装置应从中断的时间继续。

29.2.2如果某队已控制球或双方都未控制球时24秒钟装置错误地发出信号，此信号应被忽略并且比赛应继续。

然而，如果根据裁判员的判断，控制球队已被置于不利，比赛应被停止，24秒钟装置应被校正并且把球判给该队。

29.2.3 罚则

应将球判给对方队员在最靠近比赛被裁判员停止的地点掷球入界，正好在篮板后面的地点除外。

第30条 球回后场

30.1 定义

30.1.1 球进入某队的后场，当：

·球触及后场。

·球触及有部分身体与后场接触的队员或裁判员。

30.1.2 球已被非法地回到后场，当控制活球队的队员是：

·在他的前场最后触及球，而后该队员或同队队员在他的后场首先触及球。

·在他的后场最后触及球，而后球触及前场，接着，并被在后场的该队员或同队队员首先触及球。

这个限制适用于在某队前场的所有情况，包括掷球入界。

30.2 规定

控制活球的队员不得使球被非法地回到他的后场。

第31条 干涉得分和干扰

31.1 定义

投篮或罚球

·开始：当球离开正在做投篮动作的队员的手时。

·结束：当球处于下列情况时：

——从上方直接进入球篮并且停留其中或穿过球篮。

——不再有进入球篮的可能性。

——触及篮圈。

——触及地面。

——成为球。

31.2 规定

31.2.1 干涉得分发生在投篮中：当一名队员触及完全在篮圈水平面之上的球时，并且：

·球在下落飞向球篮中。

·在球已碰击篮板后。

31.2.2 干涉得分发生在罚球中：当一名队员触及飞向球篮的、触及篮圈前的球时。

31.2.3 干涉得分限制适用到：

·在投球中球不再有进入球篮的可能性。

·球已触及篮圈。

31.2.4 干扰发生在投篮中，当：

·球与篮圈接触时队员触及球篮或篮板。

·队员从下方伸手穿过球篮并触及球。

·球在球篮中时防守队员触及球或球篮并阻止球穿过球篮。

·防守队员使得篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段已妨碍球进入球篮。

·进攻队员使篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段使球进入球篮。

31.2.5 干扰发生：在罚球中，当：

·在一次罚球（随后有进一步的罚则）中，球有进入球篮的可能性时，一名队员触及球、球篮或篮板。

·在最后一次或仅有一次的罚球中，在球与篮圈接触时，队员触及球篮或篮板。

·队员从下方伸手穿过球篮并触及球。

·在最后一次或仅有一次的罚球中，球有进入球篮的可能性和球已触及篮圈之后，一名防守队员使篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段已妨碍球进入球篮。

·在最后一次或仅有一次的罚球中，球有进入球篮的可能性和球已触及篮圈之后，一名防守队员使篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段已使球进入球篮。

31.2.6 投篮的球在飞行时和：

·在一名裁判鸣哨之后。

·结束一节的比赛计时钟信号响起之后。

在球已触及篮圈后仍有进入球篮的可能性时，队员不得触及球。

涉及干涉得分和干扰的所有限制应适用。

31.3 罚则

31.3.1 如果一名进攻队员发生违例，不判给的分。将球判给对方队员在罚球线的延长部分掷球入界，除非本规则另有规定。

31.3.2 如果一名防守队员发生违例。应判给进攻的队：

·当球在罚球中出手时，得1分。

·当球在2分投篮区域出手时，得2分。

·当球在3分投篮区域出手时，得3分。

得分的判给就好像球已进入球篮。

31.3.2 在最后一次或仅一次的罚球中如果防守队员违例，应判给进攻的队得1分，随后执行防守队员技术犯规的罚则。

32.1 定义

32.1.1 在一场篮球比赛中，10名队员快速移动在一个有限的空间内，身体接触不可避免。

32.1.2 犯规是对规则的违犯，含有与对方队员的非法身体接触和/或违反体育道德的举止。

32.1.3 一个队可被宣判任何数量的犯规，不考虑罚则，犯规者的每一犯规应被登记，记入记录表并相应地被处罚。

第33条 接触：一般原则

33.1 圆柱体原则

圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的圆柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受下列限定：

·前面由手的双掌。

·后面由臀部，和

·两侧由双臂和双腿的外侧。

双手和双臂可以在躯干前伸展，其肘部的双臂弯曲不超过双脚的位置，因此两前臂和双手是举起的。他的双脚间的距离因按照他的高度变化。（图5）

33.2 垂直原则

在比赛中，每一队员都有权占据未被对方队员已经占据的任何场上位置（圆柱体）。

这个原则保护队员所占据的地面空间和当他在此空间内垂直起跳的上方空间。

队员一离开他的垂直位置（圆柱体）并与已经建立了他自己的垂直位置（圆柱体）的对方队员发生身体接触，离开他的垂直位置（圆柱体）的队员就对此接触负责。

防守队员垂直地离开地面（在他的圆柱体内）或在他自己的圆柱体内把双手和双臂伸展在他的上方，则不必判罚。

无论是在地面上或在空中的进攻队员不应用下列方式与处于合法防守位置的防守队员发生接触。

·用他的手臂为自己创造额外的空间（清除障碍）。

·在投篮时或刚投篮之后伸展他的双脚或双臂去造成接触。

33.3 合法防守位置

一名防守队员已建立了最初的合法防守位置，当：

·他正面对他的对手，并且

·他的双脚着地。

合法防守位置从地面到天花板垂直地在他上方（圆柱体）伸展。他可将他的双臂和双手举过头或垂直跳起，但是他必须在假想的圆柱体内是手和臂保持垂直的姿势。

33.4 防守控制球的队员

当防守控制（正持着或运着）球的队员时，时间和距离的因素不适用。

每当对方队员在持球队员面前占据了一个最初的合法防守位置（甚至是一瞬间完成的），持球队员必须料到被防守并必须准备停步或改变他的方向。

防守队员建立一个最初的合法防守位置，必须在占据位置前没有造成接触。

一旦防守队员已建立了一个最初的合法防守位置，他可移动以便防守他的对手，但他不得伸展他的双臂、双肩、双髋或双腿，并通过这样做来造成接触以阻止从他身边通过的运球队员。

当裁决阻挡/撞人情况涉及持球队员时，裁判员应运用下列原则：

·防守队员必须以面对持球队员并双脚着地来建立一个最初的合法防守位置。

·防守队员为保持最初的合法防守位置，可保持静立、垂直起跳、侧移或后移。

·在保持最初的合法防守位置的移动中，一脚或双脚可以瞬间离地，只要该移动是侧向或向后的，不朝向持球队员。

·接触必须发生在躯干上，在这样情况下，防守队员将被以为是已经先在接触地点了。

·已建立了合法防守位置的防守队员可以在他的圆柱体之内转身，以缓和任何冲撞或避免受伤。

如发生任何上述情况，应以为持球队员已经造成了犯规。

33.5 防守不控制球的队员

不控制球的队员有权在球场上自由地移动，并占据任何未被另一队员已经占据的位置。

当防守不控制球的队员时，时间和距离的因素应适用。防守队员不能如此靠近和/或如此快地在移动的对方队员的路径中占据一个位置，以致后者没有足够的时间或距离停步或改变他的方向。

此距离与对防守队员的速度直接成正比，不得少于正常的1步，不得多于正常的2步。

如果一名防守队员在占据最初的合法防守位置中不重视时间和距离的因素，并与对方队员发生接触，他对该接触负责。

一旦一名防守队员已经建立了一个最初的合法防守位置，为防守对方队员他可移动。他不得为了阻止对方队员从他身边通过而在他的路径中伸展臂、肩、臀或腿。他可以在他的圆柱体内转身或将手臂置于身前并贴近身体以避免受伤。

33.6 腾空的队员

从球场某地点跳起在空中的队员有权再落回同一地点。

他有权落在场上的另一地点，只要落地点和起跳和落地点之间的直接通道在起跳的时间尚未被对方队员占据。

如果一名队员已跳起并落地，可是他的动量使其接触了在落地地点之外已占据了一个合法防守位置的对方队员，则该跳起队员对此接触负责。

在队员已跳起在空中后，对方队员不得移动到他的路径上。

移动到腾空队员的身下并造成接触，通常是违反体育道德的犯规，某些情况下可能是取消比赛资格的犯规。

33.7 掩护：合法的和非法的

掩护是试图延误或阻止一名没有球的对方队员到达希望到达的场上位置。

合法的掩护是当正在掩护对手的队员：

·发生接触时是静止的（在他的圆柱体内）。

·发生接触时双脚着地。

非法的掩护是当正在掩护对手的队员：

·发生了接触时正在移动。

·发生了接触时，是在静止对手的视野之外做掩护没有给出足够的距离。

·发生了接触时，对移动中的对手没有重视时间和距离的因素。

如果在静止对手的视野之内做掩护（前方的或侧方的），做掩护的队员可按自己的意愿靠近对手已建立掩护，只要没有接触。

如果在静止对手的视野之外做掩护，做掩护的队员必须允许对手向掩护迈出正常的一步而不发生接触。

如果对手在移动中，时间和距离的因素应适用。做掩护的队员必须留出足够的空间，以便被掩护的队员能通过停步或改变方向来避免掩护。

要求的距离是不得少于正常的1步，不得多于正常的2步。

与已经建立掩护的队员的任何接触，由被合法掩护的队员负责。

33.8 撞人

撞人是有球或无球的队员推进或移动到对方队员躯干上的非法身体接触。

33.9 阻挡

阻挡是阻碍有球或无球对方队员行进的非法的身体接触。

如果试图做掩护的队员在移动中与静止或后退的对方队员发生接触，则他发生了一起阻挡犯规。

如果队员不顾球，面对着对方队员并随着对方队员的移动而移动它的位置，除非包含其它因素，他对所发生的任何接触负主要责任。

所谓“除非包含其它因素”，是指被掩护的队员故意推人、撞人或拉人。

队员在场上占据位置时把他的手臂或肘伸在他的圆柱体之外是合法的。但当对方队员试图通过时，它们必须被移动到他的圆柱体之内。如果手臂或肘是在他的圆之体之外并发生接触，这是阻挡或拉人。

33.10 用手和/或手臂接触对方队员

用手触及对方队员，本身未必是犯规。

裁判员应判定引起接触的队员是否已经获得了不公正的利益。如果队员引起的接触在任何方面限制对方队员的移动自由，这样的接触是犯规。

当防守队员处于防守位置，并且他的手或手臂放置在持球或不持球的对方队员身上并保持接触以阻碍他行进，就发生了非法的用手或非法伸展手臂。

反复地触及或“戳”持球或不持球的对方队员是犯规，因为这可导致粗暴的比赛。

这是持球的进攻队员犯规：

·为了获得不公正的利益，用手臂或肘“勾住”或缠绕防守队员。

·为了阻止防守队员的防守或试图抢球，或为了在他或防队员之间创造更大的空间，“推开”防守队员。

·运球时，用伸展的前臂或手去阻止对方队员获得控制球。

不持球的进攻队员为了下列原因“推开”防守队员是犯规：

·摆脱去接球。

·阻止防守队员的防守或试图抢球。

·在他和防守队员之间创造更大的空间。

33.11 居中策应

垂直原则（圆柱体原则）适用于居中策应。

位于居中策应位置的进攻队员和看守他的防守队员必须尊重彼此的垂直位置（圆柱体）的权利。

位于居中策应位置的进攻队员或防守队员用肩或髋将他的对方队员挤出位置，或用伸展的肘、臂、膝、或身体的其他部位去干扰对方队员的活动自由，是犯规。

33.12 背后非法防守

背后非法防守是防守队员从对方队员的背后与其发生身体接触。防守队员正试图去抢球的事实，不证明从背后与对方队员发生接触是正当的。

33.13 拉人

拉人是干扰对方队员移动自由的非法身体接触。这种接触（拉人）能用身体的任何部分来发生。

33.14 推人

推人是队员用身体的任何部位强行移动或试图移动控制或未控制球的对方队员时发生的非法身体接触。

第34条 侵人犯规

34.1 定义

侵人犯规是队员与对方队员的接触犯规，无论球是活球或是球。

队员不应通过伸展他的手、臂、肘、肩、髋、腿、膝或脚来拉、阻挡、推、撞、绊、阻止对方队员行进；以及不应将其身体弯曲成“反常的”姿势（超出他的圆柱体）；也不应放纵任何粗野或猛烈的动作。

34.2 罚则

应给犯规队员登记一次侵人犯规。

34.2.1 如果对没有做投篮动作的队员发生犯规：

·由非犯规的队在最靠近违犯的地点掷球入界重新开始比赛。

·如果犯规的队处于全队犯规处罚状态，则应运用第41条（全队犯规：处罚）。

34.2.2 如果对正在做投篮动作的队员发生犯规，应按下列所述判给投篮队员若干罚球：

·如果投篮成功，应计得分并判给1次追加的罚球。

·如果从2分投篮区域的投篮不成功，应判给2次罚球。

·如果从3分投篮区域的投篮不成功，应判给3次罚球。

·在结束一节的比赛计时钟信号响时或恰好响之前，或当24秒钟装置信号响时或恰好响之前，队员被犯规了，此时球仍在该队员手中，并且投篮成功，不应计得分，应判给2次或3次罚球。

第35条 双方犯规

35.1 定义

双方犯规是两名互为对方的队员大约同时相互发生侵人犯规的情况。

35.2 罚则

35.2.1 应给每一犯规队员登记一次侵人犯规。不判给罚球。

35.2.2 如果在双方犯规的同一时间出现的情况不同，比赛应按下列所述重新开始：

·投篮有效或最后一次或仅有一次的罚球得分，应将球判给非得分队从端线的任何地点掷球入界。

·某队已控制了球或拥有球权，应将球判给该队在最靠违犯的地点掷球入界。

·任一队都没有控制球也没有球权，一次跳球情况发生。

第36条 违反体育道德的犯规

36.1 定义

36.1.1 根据裁判员的判断，一名队员不是在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球，发生的接触犯规是违反体育道德的犯规。

36.1.2 违反体育道德的犯规在贯穿整场的比赛中必须解释一致。

36.1.3 裁判员必须只判断动作。

36.1.4 判断犯规是否是违反体育道德的，裁判员应运用如下原则：

·如果一名队员不努力去抢球并发生接触，这是一起违反体育道德的犯规。

·如果一名队员在努力抢球中造成过分的接触（严重犯规），则该接触应被判定是违反体育道德的。

·如果一名队员在做合法的努力去抢球（正常的争抢）发生了犯规，这不是违反体育道德的犯规。

36.2 罚则

36.2.1 应给犯规队员登记一次违反体育道德的犯规。

36.2.2 罚球应判给被犯规的队员，以及随后：

·在记录台对面的中场延长部分掷球入界。

·在中圈跳球开始第1节。

罚球的次数应按如下规定：

·如果对没有做投篮动作的队员发生犯规：应判给2次罚球。

·如果对正在做投篮动作的队员发生犯规：如果中篮应计得分并加判给1次罚球。

·如果对正在做投篮动作的队员发生犯规，并没有得分：应判给2或3次罚球。

第37条 取消比赛资格的犯规

37.1 定义

37.1.1 队员、替补队员、被逐出的队员、教练员、助理教练员或随队人员的任何恶劣的违反体育道德的行为是取消比赛资格的犯规。

37.1.2 一名队员被登记了2次违反体育道德的犯规时，该队员也应被取消比赛资格。

37.1.3 教练员也应被取消比赛资格，当：

·由于他自身违反体育道德行为的结果而被登记了2次技术犯规（‘C’）时。

·由于球队席人员（助理教练员、替补队员或随队人员）的违反体育道德行为的结果而被累计登记了3次技术犯规（‘B'）或3次技术犯规的组合

打篮球要出线时可以往对手头上打吗?

可以打。

需要分违例和犯规两种情况，若因场上球员个人失误将球扔到线外或手里，应作为球出界判为例，球权应交换，若因场上球员蓄意将球扔出场外，或者攻击场外人员，则应判技术犯规，情况严重的应判违反体育道德犯规，应由对方球员执行罚球2次并获得球权，情节特别严重的（例如致伤致残的）应判2级违反体育道德犯规，除对方球员执行罚球2次并获得球权外，犯规球员应驱逐出场。