浙江省校园足球联赛zsfl官网-浙江省校园足球联赛

1.足球史话！资料，急求！

2.李宁杯大学生足球联赛参赛名单

3.亚洲足球有哪些强队？

4.cufa校园组有哪些大学

5.足球进校园策划方案

足球史话！资料，急求！

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。

到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。然而众多的资料表明，中国古代足球的出 现比欧洲更早，历史更为悠久。

我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写 》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书 .枚乘传》均有记载。

到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。

当然，由于封建社会的局限，中国古代的 蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。这个质的飞跃是在资本 主义的英国完成的。

现代足球运动的诞生

从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧 美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。越来越多的人走向球场，投身到 这一富有刺激性和畅快感的运动中去，以至于一度将足球运动开展得好坏作为衡量一个国家 文化发达与否的标志。在这种情况下，英国人率先为足球运动的发展作出了重要贡献。

1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街 弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会—— 英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正 式成立之外，制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记载下来。

英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。因而，人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。

国际足球联合会的成立

英格兰足协的成立带动了欧洲和拉美一些 国家足球运动的蓬勃发展，1872年英格兰和苏格兰之间进行了历史上第一次协会间的比赛，1890的奥地利开始举办足球锦标赛，1889的荷兰和阿根廷出现了若干个足球组织，1900的西 班牙巴塞罗那成立了“女泰罗尼亚”足球协会。这些发展，为创建国际性的足球组织创造了 条件。

1904年5月21日，国际足球协会联合会（简 称国际足联，英文缩写为FIFA）在法国巴黎圣奥诺雷街229号法国体育运动，协会联盟驻地的后楼正式成立，法国等7个国家的代表和代理人在有关文件上签了字。

1904年5月23日，国际足联召开了第1届全 体代表大会，法国的罗伯特.盖林被推选为第一任主席。1905年4月14日，英格兰足协加入国际足球联合会。

国际足球联合会的创建，标志着足球作为一项世界性的体育运动项目登上了世界体坛。国际足联是世界足球运动的最高权力机构，总部设在瑞士苏黎士希茨希11号国际足联大厦。

国际足联的宗旨是促进国际足球运动的发展，发展各足球协会之间的友好联系。

国际足联的最高权利机构是代表大会，每两年举行一次。国际足联主席由代表大会选出，任期4年，可连选连任。

国际足联下设执行委员会（负责国际足联的行 政管理）、世界杯组委会、业余委员会、裁判委员会、技术委员会、医务委员会、新闻出版委员会、纪律委员会、法律事务委员会、世界青年锦标赛、秘书处。

秘书长是国际足联的主要***，他的任务繁重，责任重大，既要在各国家足协间、洲足联间、各组织和工作委员会之间起联系的纽带作用，又要对执委会负责，每两年呈递一份活动报告，具体实施执委会的决议。

国际足联主席是国际足联的最高***，由代表大会选出，任期4年，可连选连任。第一任国际足联主席（1904.5.23 -1906.6.4）是法国人罗伯 特.盖林，他积极倡导、创建了国际足联。第二任主席（1906.6.4 - 1918.10.24）是英国人的丹尼尔.伯利.伍尔福尔，他为足球竞赛规则的统一进行了不懈的努力。第三任主席（1921.4.1-1954.10 .24）是法国人米尔斯.雷米特，他创办、组织了是 届世界杯足球赛，并在1954年离职后被任命为足联第一任名誉主席。第四任主席（1954.7.21-1955. 10.7）是比利时的罗尔多夫.威廉.塞尔德拉耶尔， 遗憾的是刚上任一年就因病去逝。第五任主席（19 56.6.9-1961.3.25）是英国人亚瑟.德鲁里。第六任主席（1961.9.28 - 1974.6.11）是英国人斯坦 利.劳斯爵士，他在足联财政困难的情况下奇迹般 地作出了巨大成绩。第七任主席（1974.6.11 - 1998.6.08）是国际足联现任主席巴西的阿维兰热博士，他 国际足联第一位非欧洲籍的主席。第八任主席（1998.6.08至今）是国际足联现任主席瑞士人约瑟夫-布拉特(简介)。

中国的足球运动

现代足球运动的传入和开展

现代足球运动传入我国是在19世纪末至20世纪初，最初是由英国人带入香港，1908年在香港成立了中国现代足球运动的第一个组织——南华足球会1910年至1948年，旧中国举行的7届全国运动会，足球均被出为正式比赛项目。1913年至1934年间，我国共参加过10届远东运动会，获得8 次足 球比赛的冠军。1931年我国加入国际足球联合会，1936年和1948年我国足球队还参加了第8届、第14 届奥运会的足球比赛（未取得名次）。

现代足球运动传入我国至新中国成立前的几十年间，无论从足球运动的开展情况和运动技术水平来看，都处在一个发展缓慢的较低水平上。

新中国的足球运动

新中国成立后，从1956年起，我国开始实行甲、乙级联赛制度，并规定了升降级办法，同时实行运动员、裁判员等级制。此外，还举办了全国足球 锦标赛、全国青年足球锦标赛等。

十年给我国足球运动以严重破坏。从1978年开始恢复全国甲乙级联赛双循环升降级制度，并建立了全国成年队联赛、青年队联赛的各级较稳 定而系统的竞赛制度。

1982年和1986年，中国足球队参加了第12届、第13届世界杯足球赛的预选赛。此外，参加了第23届、24届、25届奥运会的足球预选赛，并参加了 第24届奥运会足球决赛阶段的比赛。

十年来我国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。

英国虽然不是足球运动的发源地，但却是把这项运动发展得很好的国家。初期的足球游戏并没有所谓球例、场地和人数的限制，所以经常出现粗暴或打斗的行为，因而往往被视为一种粗野的运动。英皇爱德华二世甚至于1314年下令全国禁止足球运动，直至1603年，英皇詹姆斯一世才再度批准这项活动。1840年，足球运动被引进校园，但各院校采用的比赛方法却不尽相同，直到1848年，剑桥大学才印行十条「剑桥大学足球规例」。自此，足球运动也开始在不同的阶层蓬勃起来。

1863年，英国足球总会正式成立，并开始出现足球联赛，足球运动亦转趋职业化。第一届足总杯比赛在1871年举行。在随后的几年间，足球的规例及装备亦因应比赛的需要而更改。十九世纪末至二十世纪初，足球运动迅速发展至其它国家。究其原因，不免是拜商旅及英国的殖民地政策所赐。由于足球运动在世界各地迅速发展，国际足球协会亦于1904年成立，推广国际间对足球运动的兴趣。1908年，足球正式被列入奥林匹克运动会的比赛项目之中。国际足协亦于1930年主办第一届世界杯赛事，冠军最后由乌拉圭夺得。

古代足球运动的萌芽与发展

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。

到19世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。直到1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。然而众多的资料表明，中国古代足球的出 现比欧洲更早，历史更为悠久。

我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写 》里，汉代刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书 .枚乘传》均有记载。

到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行，成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月，国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。

当然，由于封建社会的局限，中国古代的 蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为原则的现代足球运动。这个质的飞跃是在资本 主义的英国完成的。

现代足球运动的诞生

从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧 美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。越来越多的人走向球场，投身到 这一富有刺激性和畅快感的运动中去，以至于一度将足球运动开展得好坏作为衡量一个国家 文化发达与否的标志。在这种情况下，英国人率先为足球运动的发展作出了重要贡献。

1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街 弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会—— 英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正 式成立之外，制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记载下来。

英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。因而，人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。

国际足球联合会的成立

英格兰足协的成立带动了欧洲和拉美一些 国家足球运动的蓬勃发展，1872年英格兰和苏格兰之间进行了历史上第一次协会间的比赛，1890的奥地利开始举办足球锦标赛，1889的荷兰和阿根廷出现了若干个足球组织，1900的西 班牙巴塞罗那成立了“女泰罗尼亚”足球协会。这些发展，为创建国际性的足球组织创造了 条件。

1904年5月21日，国际足球协会联合会（简 称国际足联，英文缩写为FIFA）在法国巴黎圣奥诺雷街229号法国体育运动，协会联盟驻地的后楼正式成立，法国等7个国家的代表和代理人在有关文件上签了字。

1904年5月23日，国际足联召开了第1届全 体代表大会，法国的罗伯特.盖林被推选为第一任主席。1905年4月14日，英格兰足协加入国际足球联合会。

国际足球联合会的创建，标志着足球作为一项世界性的体育运动项目登上了世界体坛。国际足联是世界足球运动的最高权力机构，总部设在瑞士苏黎士希茨希11号国际足联大厦。

国际足联的宗旨是促进国际足球运动的发展，发展各足球协会之间的友好联系。

国际足联的最高权利机构是代表大会，每两年举行一次。国际足联主席由代表大会选出，任期4年，可连选连任。

国际足联下设执行委员会（负责国际足联的行 政管理）、世界杯组委会、业余委员会、裁判委员会、技术委员会、医务委员会、新闻出版委员会、纪%

李宁杯大学生足球联赛参赛名单

参加南区比赛的有同济大学、河海大学、中国科学技术大学、宁波大学、厦门大学、三峡大学、中南财经政法大学、华南师范大学、广西师范大学、湖南商学院、南昌大学、贵州大学、西南科技大学、香港大学、西南政法大学。

2006-2007李宁中国大学生足球联赛是由教育部中国大学生体育协会、中国足球协会主办、北京李宁体育用品有限公司冠名赞助、北京一动体育发展有限公司作为独家商务和推广机构的高校顶级赛事之一。联赛自1999年创办，至今已连续7届，是中国国内高校参与范围最广、竞技水平最高、影响最大的足球联赛、唯一被中国大学生体育协会认可的全国性大学11人制足球赛事。联赛在全国33个省份赛区开展，联赛分为省内预赛、分区赛和全国总决赛三个阶段。每届联赛省内预赛将有600支队伍（学校）参加。

2007年赛季为第七届联赛，分为2006年9月—2007年3月省内预赛阶段，2007年4月分区赛阶段，2007年5—6月全国总决赛阶段。由于今年全国大运会和世界大运会的时间安排，本届联赛总决赛赛程调整到9月进行。2007年5月15—25日石家庄经济学院承办北区比赛，6月5—15日中南民族大学、中南财经政法大学承办南区比赛，9月15—25日广州大学城承办全国总决赛。

参加北区比赛的学校有西安财经学院、宁夏大学、青海民族学院、新疆师范大学、东北财经大学、河南大学、青岛科技大学、延边大学、北京体育大学、天津体育学院、河北师大、石家庄经济学院、山西建筑职业技术学院。参加南区比赛的有同济大学、河海大学、中国科学技术大学、宁波大学、厦门大学、三峡大学、中南财经政法大学、华南师范大学、广西师范大学、湖南商学院、南昌大学、贵州大学、西南科技大学、香港大学、西南政法大学。总决赛则是北区前六名和南区前五名加上去年联赛四强：山东大学、华东大学、太原理工、北京理工及东道主16支队伍角逐。

“足以改变世界”是李宁杯中国大学生足球联赛的口号，新推出的联赛吉祥物“大足豹”，是只可爱而活泼的“大脚”豹子，象征大足赛“年轻，锐不可挡”的内涵。同时组委会还将启动组建“李宁”校园足球社团活动，使联赛扎根校园；完善本届联赛冬训营活动，提高运动员成绩，促进和提高联赛专业性和竞技水平。

北京李宁体育用品有限公司从2006年起将连续十年冠名赞助该项赛事，推出一系列足球专业产品，满足广大足球爱好者的运动需要。乐百氏食品饮料有限公司为联赛提供饮水。CCTV 5和《足球报》作为媒体合作伙伴，将对赛事进行全方位报道和转播。作为赛事推广公司的一动体育公司将大学生十一人制足球联赛和大学生五人制足球联赛相结合，整合并共享校园资源，立体交互为客户创造品牌推广和产品销售的平台。

亚洲足球有哪些强队？

近日，日本与美国队进行了一场比赛，面对世界排名第十四，有多名球员在五大联赛踢球的美国队，日本场面上不仅不落下风，还压制了美国队，最终2:0战胜了对手。

另一场比赛中，伊朗挑战南美劲旅乌拉圭 ，凭借塔雷米的进球一球致胜。

曾几何时，亚洲球队在世界杯上是鱼腩球队的代表。但随着亚洲各国开始大力发展青训，积极提高本土联赛水平，同时输送众多足球人才到欧洲踢球，亚洲足球的实力迅速增长，有几个国家已经能够在世界杯上与各个强队掰手腕。

今天我们就来盘点亚洲足球的五大豪强。

日本面对比利时

1.沙特 综合实力：★★★

沙特外号“西亚绿鹰”，是亚洲的传统足球豪强，曾经拿到过三次亚洲冠军，夺冠次数仅次于日本。

沙特不同于其他西亚球队，喜欢玩身体流，而是走技术流路线，沙特球员脚下细腻，经常利用传球打开局面。

虽然沙特球员都在国内联赛踢球，但他们的攻击力在亚洲数一数二，在本届亚洲十二强赛中，他们十场比赛仅仅输了一场，输的还是日本队，可以说沙特战绩十分稳定。

但是沙特队“内战内行，外战外行”，一碰欧洲球队就完蛋。

在韩日世界杯，他们0:8惨败给德国，沦为三十二强垫底（值得一提的是，倒数第二是国足，虽然两队都一分未得，但沙特丢球比我们多）。

上届他们还被俄罗斯灌了5个球，对此球迷调侃说：也许这是因为沙特队每次到了世界杯都碰上斋月，不能吃肉的原因吧。内战内行外战外行，综合实力三颗星。

2.澳大利亚 综合实力：★★★

澳大利亚原本属于大洋洲足协，但因为在扬州只有0.5个世界杯名额，所以申请加入了亚足联。

澳大利亚的算盘是亚洲名额多，加入亚足联便可以碾压亚洲球队轻松拿到出线名额。

之前的澳大利亚确实占到了便宜，但如今亚洲其他国家的实力已大有提升，澳大利亚现在面对日本、沙特这些球队也占不到便宜。这两届世界杯都是被逼去打附加赛，两次都是战胜美洲球队拿到了出线名额。

澳大利亚队的实力已大不如前，现在的球员都是在澳超联赛踢球，但瘦的骆驼比马大。澳大利亚队的战术是传统的英式打法，善于边路起高球头球轰炸得手，现如今他们传球能力也大有提升。

去年中国面对澳大利亚的比赛，澳大利亚队便用三次直塞球就打穿了中国队的防线，体现了中国与亚洲豪强之间的差距。

澳大利亚拿到过一次亚洲杯冠军，在世界杯上进过16强，但实力下滑，综合实力三颗星。

3.伊朗 综合实力：★★★★

伊朗外号“波斯铁骑”，是传统的西亚球队，球风硬朗，敢于身体对抗，比赛意志力顽强，善于打硬仗。中国队患有严重的“恐伊症”，每次碰到伊朗都要心里发怵。

伊朗目前排名世界第23名，是排名最高的亚洲球队，曾经连续三次夺得亚洲杯冠军。从1996年到2019年，亚洲杯上，伊朗从未跌出过八强。

依然历史上曾出过阿里代伊这样的超级前锋 目前的伊朗也有非常豪华的旅欧锋线。

在锋线上，伊朗有来自葡超豪门波尔图的塔雷米，就是他攻破了乌拉圭队的大门。有来自德甲勒沃库森的阿兹蒙，还有来自荷甲费耶诺德的贾汉巴赫什。

伊朗的超级锋线

可以说伊朗拥有亚洲最豪华的锋线，综合实力4颗星。

4.韩国 综合实力：4颗星

韩国目前世界排名第28。由孙兴慜领衔的韩国队拥有非常豪华的海外军团。韩国重视军训，大力发展校园足球，如今他们已经涌现出一大批足球人才。

他们有效力英超热刺的孙兴慜，效力英超狼队的黄喜灿，效力于德甲弗莱堡的郑优营，效力于德甲美因茨的李在城，效力于西甲马略卡的李刚仁，效力于意甲那不勒斯的金玟哉。海外军团的豪华程度仅次于日本队。

在今年的12强赛中，韩国打遍西亚无敌手，接连打败伊拉克，叙利亚，阿联酋，黎巴嫩和伊朗。其在亚洲的统治力可见一斑。

上届世界杯他们虽然小组出局，但是2:0战胜了德国队，造就了亚洲球队在世界杯历史上的一场经典胜利。综合实力4颗星。

日本 综合实力：★★★★★

日本足球曾经在亚洲实力并不强，他们曾经也是中国队的手下败将，也有恐中症。但是他们大力发展校园足球，改革本土联赛，推动优秀球员留洋，上下一致推行传控打法，如今的实力已经今非昔比。

日本目前世界排名第24名，曾经夺得过4次亚洲杯冠军，是亚洲夺冠次数最多的球队。

他们有令人羡慕的海外阵容，他们可以排出两套全留洋班底，也就是说主力11人可以完全由海外军团组成，还可以再组一只全留洋的替补阵容。

他们有英超阿森纳后卫富安健洋，有西甲皇家社会的久保健英，有德甲法兰克福的球队核心镰田大地，有斯图加特队的队长，德甲“对抗王”远藤航，有苏超凯尔特人双子星，前田大然和古桥亨悟等等等等， 大批旅欧球星无法入选国家队，日本足球已完全“脱亚入欧”。（具体阵容介绍可以看笔者的相关文章）

阿森纳的富安健洋

在上届世界杯他们成功出线杀进16强。面对当时排名第一的比利时队。一度2:0领先 可惜最后遭到比利时队的疯狂反扑，遗憾败北。但这也代表着亚洲球队完全有和欧洲强队一战的实力，日本队用他们的技术与顽强赢得了欧洲足球对亚洲的尊重，综合实力5颗星。

cufa校园组有哪些大学

CUFA校园组有如下大学：

广西民族大学，南京邮电大学，厦门大学，西藏民族大学，海南大学，华中科技大学，中国民航大学，青海师范大学，浙江工业大学，云南大学，宁夏大学，广州体育学院，河南大学，南昌大学。

清华大学，湖南工业大学，华东政法大学，中北大学，安徽师范大学，上海体育学院，首都体育学院，山东理工大学等。

全国青少年校园足球联赛(大学组)简称CUFA，由教育部、中国大学生体育协会与中国足协共同创办，教育部官方唯一认证的全国高校11人制足球联赛。

赛事覆盖全国33个行政区域(包括香港、澳门两个行政区)，参赛球队1400余支，深入全国1000多所高校，参赛球员高达28000余名(含女足)，影响力覆盖3800多万大学生，是中国足球在校园开展的最高级别足球赛事。

“中国大学生足球联赛”，简称“大足联赛”创办于2000年。英文名称为China University Football Association，简称CUFA。2021年至2030年由明日世界竞技体育发展有限公司独家运营。

足球进校园策划方案

足球进校园策划方案（通用7篇）

　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的足球进校园策划方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　足球进校园策划方案1

　为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。

　一、成立足球社团的目的

　体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

　1、校园足球的发展潮流

　教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

　袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

　国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2—3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

　2、足球社团的发展思路

　在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5—9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。

　3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

　二、分工职能

　1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。

　2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

　3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

　4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。

　5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益

　三、社团管理人员介绍

　四、校园足球训练方法

　1、积极引导、激发兴趣

　在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、

　以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。

　2、足球技术启蒙训练

　单个技术动作的启蒙训练

　①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

　②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。

　③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。

　单个技术动作的熟练化训练

　①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”。

　②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。

　③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。

　④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。

　3、技术动作的组合串联练习

　在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。

　4、小学生足球训练基本内容

　主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

　五、安全防范

　团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。

　加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。

　足球进校园策划方案2

　为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养学生的`拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　二、活动理念

　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　三、活动主题

　活动主题：快乐足球、活力足球

　四、组织机构

　领导小组组长：

　副组长：吴清易、卓立香、王应就

　成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

　职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

　竞赛组组长：陆飞

　组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

　职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

　五、对实施校园足球活动工作的要求

　1、由校长亲自负责校园足球活动；

　2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

　3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

　4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　六、校园足球比赛组织方案

　(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

　(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

　(三)、比赛地点：学校足球场

　(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

　(六)、比赛办法：

　1、比赛采用分组循环，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，按各队在全部比赛中积分的多少决定名次

　2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。

　4、每场比赛替补队员不限

　5、比赛时各班主任必须到场。

　七、裁判与申诉

　1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

　2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉

　裁判组24小时内进行答复。

　3、本次比赛的解释权归组委会。

　八、评奖办法：

　评选优胜奖及组织奖。

　九、后勤保障组组长：

　昊清易

　职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

　足球进校园策划方案3

　为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。

　一、学校组织机构

　组长：x

　副组长：x

　常务副组长：x

　成员：x各体育教师及各班主任

　二、训练安排

　(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)

　(二)活动组织实施

　1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

　2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

　3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

　4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。五六年级以比赛为主。

　5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

　6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。

　三、工作要求

　1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提，需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。

　2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。

　3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。

　4.组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得成功的法宝，尊重理解是最好的沟通方式。

　四、普及与推广保障措施

　1.将校园足球特色活动列入学校工作计划。

　2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算。

　3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。

　4.校园足球相关指导工作列入绩效考核。

　足球进校园策划方案4

　一、指导思想与总体目标

　根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　二、活动主题

　阳光·快乐·幸福·成长

　三、领导小组

　组长:艾清新

　副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　四、项目、组别

　1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

　五、报名时间和具体事项

　1、报名时间:截止时间3月13日

　2、比赛时间:3月15日

　3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　六、分组方法和队员人数

　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　七、比赛时间和积分方法

　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　八、纪律及处罚条例

　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

　足球进校园策划方案5

　根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　二、工作方 针

　按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。

　三、组织机构

　为了加强校园足球工作的领导，经研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：

　组长：

　副组长：李春兰(副校长)

　领导小组下设办公室：

　办公室主任：周一业

　成员：

　四、职责分工

　(一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

　(二)教务处处负责师资培训工作。

　(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

　(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

　(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

　五、校内足球联赛组织方案

　(一)每学年度第一学期赛季，全校年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。

　(二)每学年度第二学期赛季，春季联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束.

　六、活动的目标要求

　(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。

　(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大，每周必上足球课程。

　(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的学生参加足球活动。

　(四)定期组织班级间的足球比赛。

　(五)组队参加市、区级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。

　足球进校园策划方案6

　一、活动背景

　贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。

　二、活动目的

　通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。

　三、活动对象

　二至六年级学生。

　四、活动主题

　发展校园足球，成就中国梦想。

　五、活动内容

　作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。

　六、活动要求

　1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。

　2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。

　3、字数要求：2年级字数要求100字以上、3-4年级300字以上、5-6年级400字以上。

　4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。

　七、奖项设置

　每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。

　足球进校园策划方案7

　为进一步贯彻落实《关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市体育局、哈尔滨市教育研究院下发的哈教联发20xx5号文件的相关要求，为了校园足球运动更好地开展，推动校园足球工作的发展，提升我区校园足球工作质量和水平，全面推进“体育、艺术2+1”项目。特制定20xx年香坊区校园足球工作计划及要点。并根据我区的实际情况，特制定本活动方案。

　一、指导思想

　以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《中国足球改革发展总体方案》为指导，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，坚持“健康第一，以球健体”的原则，以校园足球为载体，通过广泛开展校园足球活动，培养中小学生足球兴趣，形成具有我区特色的校园足球文化，让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式，促进中小学生身心健康发展。

　二、工作计划

　1、20xx年，举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校，将“足球教学”列入体育教学计划，每学期每班至少开设两节以上足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动，为参加全市中小学生足球联赛做好准备。

　2、20xx年，按照全区中小学校总数的10%--15%的比例评选香坊区足球特色学校，遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制，中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛，力争取得好成绩。

　3、20xx年，继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动，鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次，逐渐形成联赛制。

　三、活动要求

　1、各学校校长要高度重视足球进校园工作，亲自负责活动组织工作，进一步建立健全和完善组织机构，实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学计划，开设足球课程，加大体育课教学计划中足球课程课时，加大投入，不断改善足球活动场地和设施条件。

　2、各学校要充分利用体育课和每天一小时阳光体育运动时间，结合学校场地、器材实际情况，开展好校园足球活动。各学校要积极扩大学生足球活动参与面，在学生中普及足球知识，通过观看比赛、课堂教学、足球游戏等多种方式，激发广大中小学生对足球运动的浓厚兴趣，推进足球进校园活动的深入开展

　3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况，营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。

　4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下，鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。

　5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设，每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。

　6、学校要高度重视安全问题，加强安全教育，责任到人，在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。

　四、组织机构

　成立区中小学校园足球工作领导小组，区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施，负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。

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